Evidências de validade da Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa - BAICA

• Ano de defesa: 2014
• Autor(a) principal: Milian, Queila Guise
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: PUC-Campinas
• Palavras-chave em Português: avaliação psicológica; evidências de validade; inteligência; criatividade; psychological evaluation; validity evidences; intelligence; creativity
• Link de acesso: http://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/xmlui/handle/123456789/15977

Existe a necessidade de construir testes e validá-los para a cultura brasileira. A Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa - BAICA propõe a avaliação de dois construtos em um único teste, a inteligência e a criatividade. A BAICA está sendo desenvolvida no Brasil, baseada na bateria americana Woodcock Johnson III (WJ-III), que atende às áreas amplas do modelo C-H-C de inteligência. A parte da avaliação da criatividade é fundamentada nos testes de criatividade de Torrance. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi investigar as evidências de validade de critério da Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa em Jovens - BAICA, por fonte de convergência, com testes já validados no nosso país que medem as mesmas habilidades. A amostra foi composta por 99 alunos do primeiro ano do Ensino Médio de um escola pública, sendo 48 do gênero masculino e 51 do gênero feminino, com idades variando entre 15 e 17 anos. Foram aplicados nos participantes a BAICA e os seguintes testes: a Bateria de Provas de Raciocínio - BPR-5, o teste Pensando Criativamente com Palavras de Torrance, o testes Pensando Criativamente com Figuras de Torrance, o Teste de Atenção Dividida - TEADI e o Teste de Atenção Alternada - TEALT. Os resultados obtidos foram analisados segundo a Correlação de Pearson e foi realizada a Análise Univariada da Variância para as diferenças de gênero, para cada instrumento aplicado. Os resultados apontaram uma correlação significativa entre todos os subtestes cognitivos da BAICA e todos os subtestes da BPR-5, TEADI e TEALT apresentando uma correlação significativa que variou de 0,28 à 0,52. O mesmo ocorreu com as habilidades criativas verbais analisadas na BAICA e no teste de Palavras de Torrance, com correlações significativas de 0,26 à 0,54. Nas habilidades figurais houve correlações significativas com as habilidades analisadas, exceto a originalidade figurativa e o índice criativo figural. Com relação ao gênero, a BAICA apresentou diferença significativa por meio da ANOVA para os subtestes de raciocínio verbal, elaboração figural, flexibilidade verbal e títulos expressivos, com melhores pontuações para as meninas. Inteligência e criatividade não apresentaram fortes relações e poucas correlações significativas foram encontradas. Conclui-se a partir de tais dados que a BAICA possui evidências de validade de critério, quando utilizada convergência com outros testes e que as habilidades intelectuais e criativas possuem fracas relações entre si.