Acessibilidade à informação em bibliotecas universitárias e a formação do bibliotecário

• Ano de defesa: 2009
• Autor(a) principal: Paula, Sonia Nascimento de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: PUC-Campinas
• Palavras-chave em Português: acessibilidade; inclusão digital; alunos com deficiência; currículo de cursos de graduação em Biblioteconomia; accessibility; digital inclusion; students with disabilities; curriculum of graduation courses in Library Science
• Link de acesso: http://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/xmlui/handle/123456789/14787

O propósito desta pesquisa foi fazer um levantamento nos cursos de graduação de biblioteconomia para identificar disciplinas que trabalhem em seus conteúdos a acessibilidade a bibliotecas, através da análise da matriz curricular e ementas dos cursos. A pesquisa teve como objetivo geral propor uma disciplina que ajude na formação do bibliotecário para o atendimento da pessoa com deficiência nas bibliotecas universitárias. Temas abordados: a Ciência da Informação e o acesso à informação; aspectos históricos da acessibilidade; legislação e a pessoa com deficiência; atribuições dos bibliotecários nos serviços prestados à comunidade universitária; o acesso da pessoa com deficiência à informação na biblioteca universitária. Dois programas de acessibilidade em bibliotecas universitárias brasileiras foram analisados: Programa de Acessibilidade da PUC-Campinas (ProAces); Laboratório de Acessibilidade da UNICAMP (LAB), por serem referência na literatura da área. A análise revelou barreiras e soluções encontradas para facilitar o acesso à informação do aluno com deficiência. O método aplicado foi o comparativo dedutivo, tratando-se de pesquisa do tipo exploratória e descritiva, valendo-se da pesquisa bibliográfica e de pesquisa na Web (sites de Instituições que oferecem cursos de graduação reconhecidos ou autorizados pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Ao concluir a pesquisa, apresenta-se a proposta de uma disciplina que envolva acessibilidade à informação em bibliotecas universitárias.