A experiência de psicólogos como residentes em programa multiprofissional em saúde

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Bezerra, Mharianni Ciarlini de Sousa
• Orientador(a): Cury, Vera Engler
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: PUC-Campinas
• Palavras-chave em Português: vivências de psicólogos; formação de psicólogo; atenção à saúde; residência multiprofissional em saúde; fenomenologia; psychologist’s lived experience; psychologist’s in-service training; healthcare; health multiprofessional residency; phenomenology
• Link de acesso: http://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/xmlui/handle/123456789/16029

Esta pesquisa objetivou compreender fenomenologicamente a experiência de psicólogos que vivenciaram, recentemente, a formação profissional num curso de especialização em caráter de residência multiprofissional em redes de atenção à saúde. Consistiu em pesquisa qualitativa de caráter exploratório com inspiração na fenomenologia proposta pelo filósofo Edmund Husserl e fundamentada na perspectiva psicológica da Abordagem Centrada na Pessoa. Foram realizados encontros dialógicos entre a pesquisadora e seis participantes de três programas de residência multiprofissional de um município do interior do estado de São Paulo. Por meio da atitude empática da pesquisadora, cada encontro consistiu em campo fenomenológico experiencial que contribuiu para o desvelamento dos elementos subjetivos da experiência das participantes. A análise dos encontros foi realizada a partir da construção de narrativas compreensivas e de uma narrativa síntese que reuniu os elementos que compõem a estrutura essencial do fenômeno em estudo. Revelou-se que a dinâmica de dedicação total do profissional à residência leva-o a uma imersão nos contextos de atuação que desafia seus limites, gerando sofrimento e cansaço, mas também satisfação quando consegue superar os desafios e reconhecer suas capacidades. Essa realidade torna-se propiciadora de transformação pessoal e profissional a partir de aprendizagem significativa que promove crescimento. A experiência das participantes revelou um processo de apropriação singular da profissão pela via da participação em equipe multiprofissional da saúde. A prática da atenção psicológica desenvolve-se vinculada ao compromisso com a integralidade no cuidado disponibilizado em contextos diversos. Na tentativa de atender às demandas complexas que surgem cotidianamente, são desenvolvidas distintas modalidades de atenção psicológica. As participantes identificam o hospital como lugar de excelência para o exercício do trabalho do psicólogo na área da saúde, demonstrando afinidade com o modelo médico que privilegia ações de cuidado pautadas em subespecialidades. A tensão entre as estratégias de ensino e de serviço atravessaram a experiência das participantes de modo significativo, interferindo na possibilidade de uma visão integradora sobre a relação entre a universidade e o sistema de saúde no atendimento à população vulnerável. Conclui-se que o caráter compreensivo desse estudo possibilitou desvelar elementos significativos do processo de formação em serviço que estimulam reflexões sobre suas potencialidades e limitações.