| Resumo: |
Este trabalho dedicou-se a explorar as representações sociais de Emprego, Trabalho e Profissão que estudantes do ensino médio tinham das categorias citadas. Utilizando-se um programa de orientação vocacional em abordagem qualitativa, um conjunto de seis entrevistas foi realizado, a fim de verificar quais eram os discursos referentes ao tema. A amostra foi composta de 20 sujeitos, sendo 10 de escola pública e 10 de escola particular, sendo as sessões todas em grupo, no intervalo de uma hora e meia cada. A idade média dos informantes foi de 15,18 anos para o grupo da escola particular e de 17,10 anos para o grupo da escola pública, respectivamente. O nível sócio-econômico foi estimado em classe média alta, para o grupo da escola particular e classe média baixa a baixa para o grupo da escola pública. Depois de realizadas as entrevistas, foi feita uma analise do conteúdo discursivo originando um gráfico, sobre o qual se baseou a interpretação dos resultados. Os resultados sugerem que os adolescentes referenciam as categorias segundo o status que estas ocupam dentro da nossa cultura. Isso faz com que ignorem um pouco as condições objetivas do mercado de trabalho, e façam a sua escolha preferencialmente a partir de critérios subjetivo tais como satisfação com a atividade ou sucesso na carreira. |
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