O PROFESSOR EM FORMAÇÃO E SUA VOZ: ESTUDO REALIZADO COM ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA, PERÍODO NOTURNO

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2010
Autor(a) principal: Moura, Magda Andrea Penha de lattes
Orientador(a): Barbosa, Joaquim Gonçalves lattes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Metodista de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
Departamento: Educação
País: BR
Palavras-chave em Português:
Voz
Palavras-chave em Espanhol:
Voz
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1143
Resumo: El trabajo analiza la importancia del docente recibir orientaciones para desempeñar el papel de profesional de la voz, obteniendo así una mejor calidad de vida. Considerando que el profesor está vinculado a la categoría de los profesionales que tienen la voz como instrumento de trabajo, el estudio objetiva alertar sobre los principales cuidados que influencian directamente la voz. En su dimensión teórica, el trabajo investiga la comprensión de los conocimientos que el profesor dispone acerca del tema, en la tentativa de mejorar así su desempeño profesional, además de investigar también los problemas vocales y reclamaciones resultantes de esta posible falta de información. La investigación de campo fue realizada con aplicación de cuestionarios sobre conocimientos de voz, teniendo la participación de estudiantes de graduación del curso de Pedagogía. Para la elección de las cuestiones que hacen parte del cuestionario aplicado, fueron consideradas informaciones relevantes obtenidas en un relevamiento de datos en varios sitios de internet. De esta manera, un proceso anterior de investigación y análisis de prioridades y mayores acometimientos relativos a problemas vocales posibilitó la elaboración de las preguntas que componen el citado cuestionario, no siendo, por lo tanto, una elección aleatoria, sino fundamentada.(AU)