A import?ncia do int?rprete de Libras no contexto educacional e social

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: CIRILO, SUZANA DOS SANTOS
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: educa??o bilingue; int?rprete; libras
• Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2392

A escola precisa ser um espa?o de integra??o e socializa??o da pessoa surda. Para isso, torna-se necess?ria uma pr?tica pedag?gica que atenda ?s especificidades desses indiv?duos desde a Educa??o Infantil, atrav?s da educa??o bilingue, e que s? poder? se concretizar com a atua??o de profissionais capacitados. Este trabalho, nisso, apresenta uma proposta de interven??o pedag?gica sob a perspectiva dos Tr?s Momentos Pedag?gicos de Delizoicov, Angotti e Pernambuco, (2011). Foi abordada uma tem?tica problematizadora sobre a import?ncia de conhecer a Surdez e suas principais caracter?sticas tanto no ?mbito te?rico quanto na viv?ncia social. Os Tr?s Momentos Pedag?gicos est?o fundamentados na proposta educacional de Luckesi (2005), o qual prop?e um diagn?stico inicial para conhecer os conhecimentos pr?vios do educando e, a partir disso, gerar discuss?es para um objetivo final. Al?m disso, ser? realizado um momento de discuss?es te?ricas e sobre as viv?ncias sociais da comunidade surda na institui??o. A proposta objetiva, mediante isso, contribuir para uma melhor forma??o do T?cnico e Tradu??o e Int?rprete de Libras, pois possibilita a constru??o do conhecimento cient?fico e da realidade social. Ainda nisso, contamos com o aporte te?rico de Vigotsky(1984), Silva (1987), Lima (2006), Quadros (2005), Lib?neo (1998) . Observamos que a proposta, ao ser aplicada, suscitar? a forma??o mais completa e pr?xima da realidade da comunidade surda.