APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (ABP): UMA PROPOSTA DE METODOLOGIA DE ENSINO NA DISCIPLINA SISTEMAS ESTRUTURAIS DO CURSO T?CNICO EM EDIFICA??ES

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: SOUZA, JOHN WILLIAMS FERREIRA DE
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: interdisciplinaridade; aprendizagem baseada em projetos; autonomia; metodologias ativas
• Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3313

Perante aos in?meros desafios encontrados pelos professores no ensino profissionalizante, para manter o interesse do aluno pelo curso, novas t?cnicas e metodologias de ensino e aprendizagem est?o sendo utilizadas nas salas de aula. Nesse sentido, a presente pesquisa visa a propor adapta??es nos processos de ensino e de aprendizagem na disciplina Sistemas Estruturais do Curso T?cnico em Edifica??es Integrado ao Ensino M?dio, de modo a proporcionar maior participa??o do estudante como agente protagonista do saber. Para alcan?ar este objetivo, seguiu-se as etapas de revis?o de literatura sobre os conceitos relacionados ? Interdisciplinaridade, Metodologias Ativas e Aprendizagem Baseada em Projeto. Ap?s a contextualiza??o te?rica, ? apresentada e discutida a proposta de aplica??o da metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), na disciplina de Sistemas Estruturais do Curso T?cnico em Edifica??es supramencionado. A partir da revis?o de literatura tem-se como resultado uma proposta de interven??o pedag?gica interdisciplinar com uso da metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos para capacitar os estudantes a aplicarem as estrat?gias de c?lculo em seus projetos estruturais. Quando oportuna, a aplica??o da proposta de interven??o, a coleta de dados ser? realizada por meio das atividades pr?ticas, assim como pela observa??o da intera??o dos estudantes com os momentos de aprendizagem. Os registros desta etapa foram realizados por meio de um roteiro de avalia??o. Para avalia??o da pr?tica pedag?gica ser? aplicado question?rio online para a turma p?blico-alvo da pesquisa. Este trabalho objetivou tamb?m contribuir para a reflex?o acerca dos m?todos de ensino que motivam o estudante a assumir o protagonismo do pr?prio aprendizado. Espera-se que este estudo possa colaborar para reformula??es semelhantes aplicadas em outros conte?dos desta e de outras disciplinas do curso, contribuindo para a forma??o de profissionais com o perfil que o mercado de trabalho tem buscado.