Educação ambiental: uma análise da percepção dos discentes acerca da disciplina Direito Ambiental no curso de direito da Universidade Estadual do Piauí em Teresina

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Demes, Thalita Garcia
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educação Ambiental; Direito Ambiental; Consciência ecológica
• Link de acesso: https://repositorio.idp.edu.br//handle/123456789/3399

O presente trabalho apresenta uma pesquisa com abordagem qualitativa, que tem como objetivo analisar a percepção dos discentes acerca da disciplina Direito Ambiental do curso de Direito da Universidade Estadual do Piauí, de Teresina, considerando o conteúdo programático e a perspectiva de ampliação da consciência ecológica desses discentes. Para atingir tal finalidade, partiu-se do estudo da educação como ferramenta de conscientização ambiental, sua origem e evolução legislativa, seus princípios e objetivos e a relevância da Lei da Política Nacional de Educação Ambiental, sendo realizado também um paralelo entre Direito e Educação Ambiental no contexto das Instituições de Ensino Superior e uma abordagem acerca da consciência ecológica. Em seguida, realizou-se a investigação com estratégia de estudo de caso com 21 discentes do curso de Direito da Universidade Estadual do Piauí, através de entrevista estruturada, com aplicação de questionário via ferramenta Google Forms, a fim de estabelecer a percepção dos sujeitos da pesquisa em relação à disciplina Direito Ambiental e analisar evidências sobre o nível de consciência ecológica dos discentes. Os resultados revelaram que a perceção dos discentes acerca da disciplina é superficial, formalista e restrita a temas específicos, como crimes ambientais e licenciamento ambiental, deixando de abarcar temas fundamentais como ecologia, ética, sustentabilidade e educação ambiental. Faz-se necessário, portanto, atenção, acolhimento e engajamento maior de docentes e gestores para formarem cidadãos e futuros profissionais do Direito mais críticos, conscientes e capazes de cumprirem seu papel enquanto sujeitos ativos em prol da sustentabilidade ambiental.