Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia da região Centro-Oeste: análise temática dos cursos de educação profissional técnica em nível médio

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Boianovsky, Ilana
• Orientador(a): Souza, Rosali Fernandez de
• Banca de defesa: Pimenta, Ricardo Medeiros , Nisenbaum, Moisés André
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Rio de Janeiro
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
• Departamento: Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia; Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica; Ciência da Informação; Educação Profissional e Tecnológica; Região Centro-Oeste (Brasil)
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO
• Link de acesso: http://ridi.ibict.br/handle/123456789/1193

Apresenta um panorama referencial temático dos cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM) ofertados pelos de Educação, Ciência e Tecnologia (IF) da Região Centro-Oeste. Descreve o surgimento, desenvolvimento e estabelecimento da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) brasileira, e dos IF, bem como seus aspectos organizacionais e concepções educativas, no contexto da trajetória histórica da educação profissional brasileira. A natureza da pesquisa é descritiva com abordagem teórico-conceitual e qualiquantitativa. Explana acerca dos instrumentos oficiais de registro e de sistematização da EPTNM, primordialmente o Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SISTEC) e o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT), da abrangência temática dos cursos técnicos de nível médio ofertados pelos Institutos Federais da Rede, bem como da forma como esta é organizada e ordenada por Eixos Tecnológicos constantes no CNCT. Discorre acerca dos Institutos Federais, com aprofundamento nos Institutos da Região Centro-Oeste, e os caracteriza considerando o contexto histórico-geográfico e social das unidades federativas em que se localizam. Identifica e analisa, por campus, Instituto, e unidade federativa, a distribuição dos eixos tecnológicos abrangidos nos cursos técnicos de nível médio ofertados por esses Institutos Federais, e também a distribuição dos diversos cursos, em diferentes níveis e modalidades de ensino, abarcados pela oferta no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A organização e tabulação dos dados propiciaram uma representação sistematizada no contexto das áreas do conhecimento por eixos tecnológicos. Os resultados demonstram as atuais tendências da RFEPCT situando-a no que tange à abrangência temática do ensino profissionalizante ofertado pelos IF da Região Centro-Oeste.