Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2015 |
Autor(a) principal: |
Rufino, Silvia Cristina
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Orientador(a): |
Cavalcanti, Marcos do Couto Bezerra
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Banca de defesa: |
Neves, Antonio Mauricio Castanheira das
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Nascimento, Rejane Prevot
,
Saldanha, Gustavo Silva
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Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/Universidade Federal do Rio de Janeiro
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Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
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Departamento: |
Escola de Comunicação
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País: |
Brasil
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Palavras-chave em Português: |
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Área do conhecimento CNPq: |
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Link de acesso: |
http://ridi.ibict.br/handle/123456789/979
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Resumo: |
Esta pesquisa tem como objetivo descrever a utilização de uma metodologia de ensinoaprendizagem apresentada no formato do jogo denominado “Trabalho Legal”, utilizado na disciplina de Direito Empresarial, que é ofertada no terceiro período (segundo ano) do Curso Técnico em Administração, do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ). A prática utilizada nesta disciplina possui uma a abordagem sociointeracionista, evidenciando o aprendizado sob a influência do meio social, promovendo, para tal, a educação pela experiência e a interação com o grupo a partir das simulações de situações-problema, que exigem soluções. Desta forma, a partir da busca de soluções, em ambientes interativos que utilizam as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), da troca de conteúdo como os seus pares, e da mediação no acesso à informação pelo professor, os estudantes desenvolvem competências informacionais e absorvem o conteúdo proposto no programa da disciplina de Direito Empresarial do curso técnico em Administração. |