Information literacy: aspectos conceituais e iniciativas em ambiente digital para o estudante de nível superior

• Ano de defesa: 2002
• Autor(a) principal: Hatschbach, Maria Helena de Lima
• Orientador(a): Oliveira, Gilda Olinto de
• Banca de defesa: Pinheiro, Lena Vânia Ribeiro , Souza, Alberto de Mello e
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
• Departamento: Ciência da Informação
• País: BR
• Palavras-chave em Português: Educação de usuários; Treinamento de usuários; Habilidades para uso da informação; Internet; Tutorial
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO
• Link de acesso: http://ridi.ibict.br/handle/123456789/722

This study outlines historical and conceptual aspects of Information Literacy, focusing their use on the academic environment. It presents the use of the term Information Literacy and the development of this field in Brazil and abroad. It shows actions, in digital environment, developed to the undergraduate student learning on the use of information. It identifies thematic priorities on the tutorials of Information Literacy