Percepção docente na aplicabilidade do problem based learning nos cursos de Ciências Contábeis na região Sul do Brasil sob o foco Construtivista

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2023
Autor(a) principal:	Bueno, Danielle Bueno
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Problem Based Learning (PBL) Instituições de Ensino Superior Privadas Docentes Curso de Ciências Contábeis Metodologia Ativa Private Higher Education Institutions Teachers Accounting Programs Active Methodology
Link de acesso:	https://repositorio.furg.br/handle/123456789/11718
Resumo:	Dissertação (Mestrado)

Registros relacionados