Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1991 |
| Autor(a) principal: |
Loffler, Perola Maria Paganelli |
| Orientador(a): |
Brazil, Circe Navarro Vital |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/10438/9133
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Resumo: |
L'enseignement des sciences de la nature s'avere de plus en plus inefficace, soit à niveau du premier, soit du second degrés. Les conséquences de cette inefficacité sont évidentes, vus les résultats obtenus à niveau des examens d'admission à l'Université, voire à niveau des cours universitaires proprement dits. Cette insuffisance se définit par l'inaptitude· manifeste chez l'individu, incapable d'assimiler et d'opérationnaliser ces connaissances, donc par l'absence des outilsindispensables au développement de ce processus. |
