Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Orban, João Soares |
| Orientador(a): |
Zouain, Deborah Moraes |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/10438/3525
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Resumo: |
This work seeks to identify a specifc field to institutions connected to the Stat Governrnent that act with professional competence and are named Govemment Schools. Takes as study case the experiences of FUNDAP, in São Paulo and FESP, in Rio de Janeiro and from a criticaI anaIysis about your way of working, conception and paradigm. Seeks to signal new ways to consolidate these institutions in Brazil. Examines a model adapted from National School of Administration, ENAP, that serves of reference to the Governrnent Schools studied, seeking to identify the existing troubles from these institutions and show that these are situated much Iess in quaIity of performance of their activities - courses and programs of professional competence and yes in conception and mission. |
