Escolas de governo e escolas de serviço público: limites e problemas (Estudo de Caso da FESP/RJ e FUNDAP/SP)

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2001
Autor(a) principal: Orban, João Soares
Orientador(a): Zouain, Deborah Moraes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: http://hdl.handle.net/10438/3525
Resumo: This work seeks to identify a specifc field to institutions connected to the Stat Governrnent that act with professional competence and are named Govemment Schools. Takes as study case the experiences of FUNDAP, in São Paulo and FESP, in Rio de Janeiro and from a criticaI anaIysis about your way of working, conception and paradigm. Seeks to signal new ways to consolidate these institutions in Brazil. Examines a model adapted from National School of Administration, ENAP, that serves of reference to the Governrnent Schools studied, seeking to identify the existing troubles from these institutions and show that these are situated much Iess in quaIity of performance of their activities - courses and programs of professional competence and yes in conception and mission.