Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Lamas, Rodrigo Abrantes |
| Orientador(a): |
Cardoso, Ricardo Lopes |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://hdl.handle.net/10438/33477
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Resumo: |
Esta tese de doutorado é a compilação de três artigos sobre a educação básica brasileira. Ao integrar a revisão dos corpos de pesquisa: estrutura da educação básica, o financiamento da educação pública e a gestão dos recursos sob as perspectivas de líderes e seguidores, investigamos como a literatura apresenta resultados divergentes, evidenciando a necessidade do aprofundamento dos estudos sobre o tema. Abordamos os fatores determinantes da qualidade da educação básica brasileira, as possibilidades de uso de Mapas Conceituais nos Anos Finais do Ensino Fundamental, além de alternativas de baixo custo para o ensino de Programação e Robótica em instituições de ensino Fundamental e Médio visando alternativas à dificuldades orçamentárias que escolas públicas ou privadas possam ter. Nossos resultados demonstram a viabilidade para implementar mudanças significantes à educação básica brasileira e dão suporte teórico e empírico às futuras pesquisas relacionadas à utilização de outras ferramentas de baixo custo com o intuito de fomentar a qualidade na área de Educação. |
