Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2014 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Talita de Moraes Gonçalves |
| Orientador(a): |
Berriel, Cecília Machado |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Link de acesso: |
https://hdl.handle.net/10438/11924
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Resumo: |
This article has estimated the group effects in the performance of students attending courses in undergraduate institutions that have implemented, voluntary or compulsory, policies of affirmative action in the student admission process. The results suggested a negative and modest impact on performance of the students exposed the implementation of these policies. |
