A importância do ensino da leitura na escola pública para formação do leitor crítico do 6º ano

• Ano de defesa: 2009
• Autor(a) principal: Catarino, Elisângela Maura
• Orientador(a): Wachs, Manfredo Carlos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Faculdades EST
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Teologia
• Departamento: Teologia
• País: BR
• Palavras-chave em Português: Escola; Leitor crítico; Ensino da leitura; EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE
• Palavras-chave em Inglês: School; Critical reader; Teaching of reading
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA
• Link de acesso: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/114

The present research aims to investigate how the school can collaborate for a critical reader's formation, even if this reader is still so young as the students of the 6th Grade. Indeed, this research is not a manual or an inquiry without ground. But it is a thought for a changing of behavior before the teaching of reading for students of this grade, respecting their limitations and, mainly, understanding that it is necessary to teach them how to read. A critical reader can only emerge when he/she reads and understands what he/she has read, and more than that, when he/she uses the reading in his/her favor.