Educação em saúde sobre drogas em ambiente escolar: uma aposta na redução de danos

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Carneiro, Laiz Prestes
• Orientador(a): Teixeira, Mirna Barros
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Link de acesso: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/56634

O debate sobre drogas nas escolas é complexo, pode ser abordado de diversas formas e por diferentes perspectivas. Observa-se um cenário de disputa entre os paradigmas proibicionista e antiproibicionista na condução dessas discussões. A escola é compreendida enquanto um espaço de formação de cidadãos críticos e reflexivos, com possibilidades de produzir transformações na sociedade. No entanto, nem sempre se percebe a apropriação sobre o tema para conduzir este debate, apontando para a necessidade de parcerias intersetoriais. Frente a isso, o objetivo geral desta dissertação é analisar a abordagem da temática das drogas nas escolas, levando em consideração a relevância social do tema e reconhecimento da escola como lugar profícuo para este debate. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa que seguiu duas estratégias principais: A Revisão Integrativa e a pesquisa empírica de abordagem qualitativa. A Revisão Integrativa, estruturada em formato de artigo científico, foi feita a partir de buscas em três importantes portais de produção científica. Foi possível sistematizar o estado da arte sobre o tema, com contribuições tanto para a realização do trabalho de campo desta pesquisa, quanto para as análises dele decorrentes. A pesquisa empírica teve como cenário a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz) e contou com a participação de atores internos e externos a esta escola por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas em ambiente virtual. A partir dos relatos dos sujeitos da pesquisa, foi possível realizar análises capazes de colaborar tanto para a produção científica sobre o tema, quanto para a elaboração pela própria escola de um programa voltado a esta temática. Entre os achados da pesquisa destacam-se o fato de a escola ser identificada como um espaço primordial para a realização do debate sobre drogas. Reconheceu-se a importância de tratar o tema como uma questão de saúde e não de segurança pública. Ademais, enfatizou-se a necessidade de uma abordagem mais aberta, menos prescritiva e mais participativa sobre o tema, capaz de envolver toda a comunidade escolar e construir espaços de diálogo. Desta forma, a Promoção da Saúde e a Redução de Danos se apresentaram como recursos potentes para a abordagem do tema nas escolas. Além disso, evidenciou-se que a abordagem sobre drogas nas escolas não deve ser apenas informativa sobre os efeitos psicoativos, mas também promover reflexões sobre as consequências da maneira com que este tema tem sido tratado em nossa sociedade, ao considerar aspectos como o proibicionismo, o racismo, a criminalização da pobreza e de territórios periféricos.