Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2010 |
| Autor(a) principal: |
Mallet, Mauro Benetti |
| Orientador(a): |
Coutinho, Cláudia Mara Lara Melo |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: |
https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/7188
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Resumo: |
Este trabalho deflagrou com alunos de uma escola pública do município de Duque de Caxias, RJ, um processo de ensino-aprendizagem abordando temas de Educação Ambiental a partir de atividade prática de reutilização de embalagens cartonadas Longa Vida pós-uso. Estas embalagens consistem em multicamadas de papelão, polietileno e alumínio, este último com propriedade de refletir calor. A proposta consistiu em construir, junto com os alunos, mantas isolantes térmicas utilizando essas embalagens e instalá-las como subcobertura do telhado de salas de aulas da referida escola, a qual alcançava 47 0C no verão por não contar com infraestrutura para condicionamento térmico. Com isso, buscava-se diminuir a temperatura interna da sala de aula e contribuir para tornar o ambiente mais adequado para a convivência social e para o aprendizado. Do ponto de vista do ensino formal, a confecção das mantas constituiu-se em atividade de integração de várias disciplinas ao envolver conteúdos de Ciências, Matemática, Artes, Geografia e Português. Foram realizados debates e oficinas para abordar temas geradores relevantes na área de Educação Ambiental, particularmente aqueles relacionados à reciclagem e reutilização de materiais destinados ao lixo. Avaliamos possíveis mudanças de concepções e percepções dos alunos sobre ambiente, comparando suas respostas abertas em questionários aplicados antes e após participações nas atividades educativas propostas em nosso trabalho. Dentre outros resultados obtidos dessa avaliação, ressalta-se aumento percentual significativo na associação de ambiente à melhoria de qualidade de vida, sendo que os próprios alunos passam a se reconhecer como co-responsáveis nas ações de preservação do ambiente,atitude fundamental no exercício da cidadania. Nossa proposta, portanto, consistiu em trabalhar com alunos do ensino fundamental conteúdos, procedimentos e valores necessários para difundir conceitos de Educação Ambiental e de cidadania a partir de uma estratégia objetiva de geração de um produto construído com material descartável na busca pela melhoria da qualidade de vida e pela valorização de ações de preservação do ambiente. |
