O espaço coletivo em projetos de habitação social: concursos de arquitetura no Distrito Federal

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Piana, Carolina Mariani
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: UniCEUB
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/prefix/14400
Resumo: Esta dissertação tem como objetivo analisar a qualidade do espaço coletivo nos atuais projetos de habitação de interesse social – especificamente as propostas premiadas, destacadas e inscritas – do concurso de arquitetura para habitação de usos misto, no Sol Nascente, promovido pela Companhia de Desenvolvimento Habitacional do Distrito Federal, em 2016. Para o registro deste estudo, realiza-se um conjunto de leituras a respeito do espaço coletivo, como também uma metodologia diagramática para efetuar a análise de áreas livres projetadas em conjuntos habitacionais brasileiros, ao longo dos séculos XX e XXI. As dimensões da esfera pública e privada, bem como a compreensão sobre o concurso de projeto como proposta analítica são os principais suportes conceituas à pesquisa e à leitura dos espaços coletivos nos conjuntos habitacionais do concurso em questão. Além disso, a dimensão conceitual-propositiva do diagrama constrói a análise dos espaços coletivos e de seus recursos gráficos. O objetivo é compreender a qualidade dos espaços coletivos apresentados em projetos contemporâneos a partir de parâmetros expostos nesta e pesquisa. Para isso, utiliza-se de uma matriz diagramática para comparar a diversidade de proposições advinda de concursos de projeto, assim como verificar a evolução de tais áreas em relação ao que foi produzido quando se diz respeito acerca de espaços coletivos de habitações sociais. O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001