Saberes ambientais de engenheiros que atuam no licenciamento ambiental de Minas Gerais

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Azevedo, Luciana Luiza Chaves
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica; Brasil; CEFET-MG
• Palavras-chave em Português: Sustentabilidade; Engenharia ambiental; Licenças ambientais; Engenheiros
• Link de acesso: https://repositorio.cefetmg.br/handle/123456789/428

As motivações desta pesquisa originaram-se de inquietações e indagações surgidas ao longo das minhas experiências como consultora ambiental. Essas experiências foram marcadas por uma leitura incansável e crítica do processo do licenciamento ambiental que, muitas vezes, apresentou-se estanque tanto das realidades socioambientais quanto da própria rotina laboral dos profissionais que atuam como consultores ambientais, dentre eles,os engenheiros, por serem os planejadores, executores e gestores de vários projetos. Diante dessa realidade, o objetivo dessa pesquisa foi conhecer os saberes ambientais que possam estar emergindo na área da engenharia, a partir da atuação dos engenheiros nos processos de licenciamento. A pesquisa qualitativa com os engenheiros foi desenvolvida com o intuito de identificar as práticas ou técnicas que caracterizam o processo do licenciamento ambiental, quais são os saberes produzidos e mobilizados pelos engenheiros que trabalham como consultores e se ocorrem possíveis interseções entre esses saberes construídos na prática profissional e como influenciam no licenciamento ambiental em Minas Gerais. Identificar os possíveis saberes ambientais constituídos e construídos é lançar um olhar sobre o engenheiro que atua como consultor na área ambiental faz-se necessário para a compreensãodas (im)possibilidades existentes de construção de uma realidade socioambiental mais justa e que promova uma efetiva sustentabilidade ambiental.Os resultados apontam para o processo de construção dos saberes ambientais dos profissionais que ocorre tanto no contato com as comunidades diretamente afetadas pelas atividades desempenhadas/projetos de implantação dos empreendimentos, quanto na experiência, no fazer profissional. Só é possível aferir o processo de construção do conhecimento no contato direto e empírico com a realidade do licenciamento de empreendimentos econômicos. Não é possível mensurar com precisão esses saberes, que são resultantes da experiência profissional; é possível mencionar que são construídos e se constituem das tessituras construídas ao longo da carreira profissional.