Cidade amiga da criança

• Ano de defesa: 2014
• Autor(a) principal: Simiano, Maristella Pandini
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Brincadeiras; Espaços públicos; Crianças
• Link de acesso: https://repositorio.animaeducacao.com.br/handle/ANIMA/3535

A presente pesquisa tem por intenção investigar como as crianças veem e narram os espaços públicos de brincadeira na cidade de Tubarão/SC. Foi realizada com um grupo de 15 crianças, 10 meninas e 5 meninos, com idade entre 8 a 10 anos, de diferentes classes sociais, escolas e bairros da cidade de Tubarão/SC. O estudo apresenta uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa, utilizando como instrumento metodológico a escrita de uma carta pelas crianças que procura dar visibilidade ao olhar das mesmas sobre espaços públicos de brincadeira de sua cidade. Na análise, apostou-se no diálogo com os seguintes autores: Tonucci (1996), Ariès(1981), Brougère (2001), Friedmann (1996), Sarmento (2008), Corsaro (2005), Santos (1988).Como resultado, identificou-se que as crianças sabem o que é um espaço público de brincadeiras, mas, muitas vezes, esses são percebidos por elas como inadequados e perigosos. As crianças expressaram o desejo de encontrar mais espaços de brincadeira em sua cidade e suas principais reivindicações são limpeza, segurança e gratuidade a esses locais. Destaca-se a importância de um olhar sensível e uma escuta atenta às crianças, para poder inventar outras formas de lidar com os equipamentos, praças, árvores, carros, prédios, ruas, enfim, com os espaços públicos de brincadeira de toda a cidade. As crianças são sujeitos de direitos e capazes e, por isso, devem ser consideradas nas discussões e rumos nas cidades em que habitam. Acredita-se que, juntos, adultos e crianças poderão criar soluções para viver em um lugar deliberdade,curiosidade, movimento. Um lugar que oportunize encontrar, brincar efazer amigos.