Experiência estética e formação humana na perspectiva educativa de John Dewey
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Datum izdanja: | 2015 |
| Format: | Master thesis |
| Jezik: | por |
| Izvor: | Repositório Institucional da UPF |
| Download full: | https://repositorio.upf.br/handle/123456789/2209 |
Sažetak: | This study deals with relationship between aesthetic experience and human formation from the John Dewey approach. The conception of aesthetic experience of this author allows to understand the experiences of the subjects in a context still marked by dualisms, in the perspective of an enrichment of such experiences and therefore under a formative perspective. The research problem is guided by the following question: what is the reach of the development of the aesthetic experience for the human formation from the monistic perspective of Dewey? Our hypothesis is that the monistic conception of experience from Dewey allows to think the aesthetic experience and the human education in a formative perspective. This dissertation is a theoretical and bibliographic research and adopts a hermeneutic methodological approach as bibliographic work procedure. The first chapter deals with Dewey’s conception of experience. The second chapter deals with Dewey's criticism to the dualisms as well as the aesthetic monism advocated by the author. Finally, the third chapter articulates the relationship between aesthetic experience and education as human formation in a monistic perspective. |
| _version_ | 1871607643723792384 |
|---|---|
| author | Morigi, Aline Franciele |
| author_browse | Morigi, Aline Franciele |
| author_facet | Morigi, Aline Franciele |
| author_role | author |
| collection | Repositório Institucional da UPF |
| dc.contributor.author.fl_str_mv | Morigi, Aline Franciele |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Cenci, Angelo Vitório http://lattes.cnpq.br/5553067405853480 |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2015-12-11 2025-05-07T14:09:45Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf application/pdf |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv | MORIGI, Aline Franciele. Experiência estética e formação humana na perspectiva educativa de John Dewey. 2015. 77 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, RS, 2015. https://repositorio.upf.br/handle/123456789/2209 |
| dc.language.iso.fl_str_mv | por |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidade de Passo Fundo Faculdade de Educação – FAED Brasil UPF Programa de Pós-Graduação em Educação |
| dc.rights.driver.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositório Institucional da UPF instname:Universidade de Passo Fundo (UPF) instacron:UPF |
| dc.subject.por.fl_str_mv | Educação Estudo e ensino Experiência Estética CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| dc.title.none.fl_str_mv | Experiência estética e formação humana na perspectiva educativa de John Dewey Aesthetic experience and human formation in the educational perspective of John Dewey |
| dc.type.driver.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| dc.type.status.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | This study deals with relationship between aesthetic experience and human formation from the John Dewey approach. The conception of aesthetic experience of this author allows to understand the experiences of the subjects in a context still marked by dualisms, in the perspective of an enrichment of such experiences and therefore under a formative perspective. The research problem is guided by the following question: what is the reach of the development of the aesthetic experience for the human formation from the monistic perspective of Dewey? Our hypothesis is that the monistic conception of experience from Dewey allows to think the aesthetic experience and the human education in a formative perspective. This dissertation is a theoretical and bibliographic research and adopts a hermeneutic methodological approach as bibliographic work procedure. The first chapter deals with Dewey’s conception of experience. The second chapter deals with Dewey's criticism to the dualisms as well as the aesthetic monism advocated by the author. Finally, the third chapter articulates the relationship between aesthetic experience and education as human formation in a monistic perspective. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | masterThesis |
| id | UPF_d1dd61aff4e655e430f0daa5ebfd0ba3 |
| identifier_str_mv | MORIGI, Aline Franciele. Experiência estética e formação humana na perspectiva educativa de John Dewey. 2015. 77 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, RS, 2015. |
| instacron_str | UPF |
| institution | UPF |
| instname_str | Universidade de Passo Fundo (UPF) |
| language | por |
| network_acronym_str | UPF |
| network_name_str | Repositório Institucional da UPF |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.upf.br:123456789/2209 |
| publishDate | 2015 |
| publishDateSort | 2015 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidade de Passo Fundo Faculdade de Educação – FAED Brasil UPF Programa de Pós-Graduação em Educação |
| reponame_str | Repositório Institucional da UPF |
| repository.mail.fl_str_mv | jucelei@upf.br||biblio@upf.br |
| repository.name.fl_str_mv | Repositório Institucional da UPF - Universidade de Passo Fundo (UPF) |
| repository_id_str | 1610 |
| spelling | Experiência estética e formação humana na perspectiva educativa de John DeweyAesthetic experience and human formation in the educational perspective of John DeweyEducaçãoEstudo e ensinoExperiênciaEstéticaCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOThis study deals with relationship between aesthetic experience and human formation from the John Dewey approach. The conception of aesthetic experience of this author allows to understand the experiences of the subjects in a context still marked by dualisms, in the perspective of an enrichment of such experiences and therefore under a formative perspective. The research problem is guided by the following question: what is the reach of the development of the aesthetic experience for the human formation from the monistic perspective of Dewey? Our hypothesis is that the monistic conception of experience from Dewey allows to think the aesthetic experience and the human education in a formative perspective. This dissertation is a theoretical and bibliographic research and adopts a hermeneutic methodological approach as bibliographic work procedure. The first chapter deals with Dewey’s conception of experience. The second chapter deals with Dewey's criticism to the dualisms as well as the aesthetic monism advocated by the author. Finally, the third chapter articulates the relationship between aesthetic experience and education as human formation in a monistic perspective.Este trabalho trata da relação entre experiência estética e formação humana a partir da abordagem de John Dewey. A concepção de experiência estética desse autor possibilita compreender as experiências dos sujeitos, em um contexto ainda marcado por dualismos, na perspectiva de um enriquecimento de tais experiências e, pois, sob um prisma formativo. O problema de pesquisa orienta-se pela seguinte questão: qual o alcance do desenvolvimento da experiência estética para a formação humana a partir da perspectiva monista de Dewey? Nossa hipótese é de que a concepção monista de experiência de Dewey possibilita pensar a experiência estética e a educação humana em uma perspectiva formativa. A presente dissertação constituise em uma pesquisa de cunho teórico-bibliográfico e adota uma abordagem metodológica hermenêutica, como procedimento do trabalho bibliográfico. No primeiro capítulo, aborda-se a concepção de experiência de Dewey. No segundo, explicita-se a crítica deweyana aos dualismos, bem como o monismo estético defendido pelo autor. Por fim, no terceiro, articulase a relação entre experiência estética e educação como formação humana em uma perspectiva monista.Universidade de Passo FundoFaculdade de Educação – FAEDBrasilUPFPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCenci, Angelo Vitóriohttp://lattes.cnpq.br/5553067405853480Morigi, Aline Franciele2025-05-07T14:09:45Z2015-12-11info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfMORIGI, Aline Franciele. Experiência estética e formação humana na perspectiva educativa de John Dewey. 2015. 77 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, RS, 2015.https://repositorio.upf.br/handle/123456789/2209porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UPFinstname:Universidade de Passo Fundo (UPF)instacron:UPF2025-12-30T20:00:13Zoai:repositorio.upf.br:123456789/2209Repositório InstitucionalPRIhttp://repositorio.upf.br/oai/requestjucelei@upf.br||biblio@upf.bropendoar:16102025-12-30T20:00:13Repositório Institucional da UPF - Universidade de Passo Fundo (UPF) |
| spellingShingle | Experiência estética e formação humana na perspectiva educativa de John Dewey Morigi, Aline Franciele Educação Estudo e ensino Experiência Estética CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| status_str | publishedVersion |
| title | Experiência estética e formação humana na perspectiva educativa de John Dewey |
| title_full | Experiência estética e formação humana na perspectiva educativa de John Dewey |
| title_fullStr | Experiência estética e formação humana na perspectiva educativa de John Dewey |
| title_full_unstemmed | Experiência estética e formação humana na perspectiva educativa de John Dewey |
| title_short | Experiência estética e formação humana na perspectiva educativa de John Dewey |
| title_sort | Experiência estética e formação humana na perspectiva educativa de John Dewey |
| topic | Educação Estudo e ensino Experiência Estética CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| url | https://repositorio.upf.br/handle/123456789/2209 |