Bibliografiske detaljer
| Hovedforfatter: |
Soares, Juliana Patrícia |
| Publication Date: |
2017 |
| Format: |
Bachelor thesis
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| Sprog: |
por |
| Source: |
Repositório Institucional da UPF |
| Download full: |
https://repositorio.upf.br/handle/123456789/7582
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Summary: |
Este trabalho teve como objetivo analisar como se apresenta a variante rioplatense “voseo” no livro didático de língua estrangeira de espanhol “Síntesis: curso de lenguaespañola, 1”, para verificar quais atividades e unidades que contemplam o uso da variante e identificar os aspectos culturais presentes nas atividades que envolvem o uso e tratamento do “voseo”, assim como as habilidades linguísticas estimuladas pelas atividades propostas. Teve-se como base teorias de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, também sobre livros didáticos e como analisá-los, aborda-se ainda a definição do que é o “voseo” e como os falantes do espanhol rioplatense utilizam essa variante. Esse estudo se faz necessário à medida que os livros didáticos são constitutivos da atividade pedagógica, sendo usados, muitas vezes, como único material de apoio nas aulas de LE, e, como se sabe, é preciso abranger a cultura dos povos falantes da língua estrangeira estudada, bem como proporcionar aos alunos que desenvolvam de forma satisfatória as habilidades linguísticas na língua alvo. É importante também compreender que toda e qualquer língua possui variações. Portanto, para se ter um aprendizado favorável é fundamental entender que língua, cultura e identidade são inseparáveis. |
