Precarização do trabalho e adoecimento: a realidade de professores de uma rede de educação num município ao norte do Rio Grande do Sul
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Data de publicació: | 2020 |
| Format: | Master thesis |
| Idioma: | por |
| Font: | Repositório Institucional da UPF |
| Download full: | https://repositorio.upf.br/handle/123456789/2221 |
Sumari: | The research that resulted in this dissertation deals with a theme that has been gaining more and more relevance in the academic and social sphere. Studies that report working conditions and their relationships with workers' illness grow in Brazil, especially since the 1980s with the expansion of mental health assessments. In previous decades, the focus of investigations on workers' health was directed to occupational accidents and diseases of the body, focusing on the activity of the worker as responsible for the illness. Considering the changes that have occurred in the world of work in recent decades, we aim with this research to evaluate how the restructuring of capitalism in its neoliberal phase contributes to the illness of teachers. Specific objectives are to identify the particularities of the world of work in neoliberal society; understand the work as a generator of illness and analyze the reality of the teacher's illness in a network of a municipality north of Rio Grande do Sul. For this, a bibliographic and documentary research was carried out, with a qualitative approach, having as research universe the municipal education network. The bibliographic base had the contribution of authors such as Marx, Antunes, Byung-Han and Sennett. The documentary data were analyzed with Bardin's support, through a content analysis, which allows the description of the content of the communications and analyzes what can be announced after the treatment of these contents. In this investigated context, the influence of the neoliberal capitalist mode of production on the interfaces between work and illness is evident. From this perspective, the understanding of teacher illness can be shifted from a logic strictly focused on classroom activity, as an isolated generating factor of illness, to think of this phenomenon as a result of social organization. Based on the data made available in dialogue with the bibliographic production, it is possible to conclude that the neoliberal rationality guiding the production relations increasingly enters the school that has been used for the propagation of the ideas of the competitive and winning neoliberal subject, as well as experiencing the precariousness of working conditions, making the teaching activity more intense, making flexibilization and individualizing the responsibilities for school success or failure and, consequently, playing numerous attributions to teachers, factors that aggravate the teacher's illness. |
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Considering the changes that have occurred in the world of work in recent decades, we aim with this research to evaluate how the restructuring of capitalism in its neoliberal phase contributes to the illness of teachers. Specific objectives are to identify the particularities of the world of work in neoliberal society; understand the work as a generator of illness and analyze the reality of the teacher's illness in a network of a municipality north of Rio Grande do Sul. For this, a bibliographic and documentary research was carried out, with a qualitative approach, having as research universe the municipal education network. The bibliographic base had the contribution of authors such as Marx, Antunes, Byung-Han and Sennett. The documentary data were analyzed with Bardin's support, through a content analysis, which allows the description of the content of the communications and analyzes what can be announced after the treatment of these contents. In this investigated context, the influence of the neoliberal capitalist mode of production on the interfaces between work and illness is evident. From this perspective, the understanding of teacher illness can be shifted from a logic strictly focused on classroom activity, as an isolated generating factor of illness, to think of this phenomenon as a result of social organization. Based on the data made available in dialogue with the bibliographic production, it is possible to conclude that the neoliberal rationality guiding the production relations increasingly enters the school that has been used for the propagation of the ideas of the competitive and winning neoliberal subject, as well as experiencing the precariousness of working conditions, making the teaching activity more intense, making flexibilization and individualizing the responsibilities for school success or failure and, consequently, playing numerous attributions to teachers, factors that aggravate the teacher's illness.A presente dissertação trata de um tema que vem ganhando cada vez mais relevância no âmbito acadêmico e social. Estudos que relatam as condições de trabalho e suas relações com o adoecimento de trabalhadores crescem no Brasil, principalmente a partir da década de 1980, com a expansão das avaliações sobre saúde mental. Nas décadas anteriores, o foco das investigações sobre saúde dos trabalhadores estava direcionado para acidentes de trabalho e doenças ocupacionais do corpo, enfocando a atividade do trabalhador como a responsável pelo adoecimento. Considerando as mudanças ocorridas no mundo do trabalho nas últimas décadas, mostramos de que forma a reestruturação do capitalismo em sua fase neoliberal contribui para o adoecimento de professores. Como objetivos específicos pretendeu-se identificar as particularidades do mundo do trabalho na sociedade neoliberal, ; compreender o trabalho enquanto gerador de adoecimento e analisar a realidade do adoecimento do professor em uma rede de um município do norte do Rio Grande do Sul. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e documental, de abordagem qualitativa, tendo como universo de pesquisa a rede municipal de educação. A base bibliográfica contou com a contribuição de autores como Marx, Antunes, Byung-Han e Sennett. Os dados documentais foram analisados com o apoio de Bardin, por meio de uma análise de conteúdo, que possibilita a descrição do conteúdo das comunicações e analisa o que pode ser anunciado após o tratamento destes conteúdos. Neste contexto investigado, fica evidente a influência do modo de produção capitalista neoliberal no acercamento das interfaces entre trabalho e adoecimento. Por este prisma, o entendimento do adoecimento de professores pode ser deslocado de uma lógica estritamente focada na atividade em sala de aula, como fator gerador isolado do adoecimento, para se pensar nesse fenômeno como decorrente da organização social. Com base nos dados disponibilizados em diálogo com a produção bibliográfica é possível concluir que a racionalidade neoliberal, norteadora das relações de produção, adentra cada vez mais na escola que vem sendo utilizada para a propagação do ideário do sujeito neoliberal competitivo e vencedor, e vivencia a precarização das condições de trabalho, tornando a atividade docente mais intensa, flexibilizando e individualizando as responsabilidades pelo sucesso ou fracasso escolar e, consequentemente, jogando inúmeras atribuições aos docentes, fatores que agravam o adoecimento do professor.Universidade de Passo FundoFaculdade de Educação – FAEDBrasilUPFPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoMarcon, Telmohttp://lattes.cnpq.br/7659184664426945Junges Junior, Mario Luiz2025-05-07T14:09:51Z2020-09-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfJUNGES Junior, Mario Luiz. Precarização do trabalho e adoecimento: a realidade de professores de uma rede de educação num município ao norte do Rio Grande do Sul. 2020. 74 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, RS, 2020.https://repositorio.upf.br/handle/123456789/2221porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UPFinstname:Universidade de Passo Fundo (UPF)instacron:UPF2025-12-30T20:38:10Zoai:repositorio.upf.br:123456789/2221Repositório InstitucionalPRIhttp://repositorio.upf.br/oai/requestjucelei@upf.br||biblio@upf.bropendoar:16102025-12-30T20:38:10Repositório Institucional da UPF - Universidade de Passo Fundo (UPF) |
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