UEPS com o tema lâmpadas LED e sustentabilidade para o ensino de física
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| Autor principal: | |
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| Data de publicació: | 2024 |
| Idioma: | por |
| Font: | Repositório Institucional da UPF |
| Download full: | https://repositorio.upf.br/handle/123456789/9696 |
Sumari: | A sequência didática aqui apresentada se constitui em um produto educacional que é parte integrante da dissertação intitulada “Lâmpadas LED e Sustentabilidade: Uma Sequência Didática para o Ensino Médio”, desenvolvida no Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade de Passo Fundo, RS, na linha de pesquisa de Práticas Educativas em Ensino de Ciências e Matemática, constituindose do produto educacional. Essa sequência didática (SD) foi elaborada para o Ensino Médio sendo aplicada junto a uma turma de sete estudantes de uma Escola Estadual do município de Nonoai – RS. Essa SD foi construída na perspectiva de auxiliar os professores na abordagem do tema contemporâneo sustentabilidade. A proposta envolve um tratamento conjunto com o estudo de conceitos da área de Física tais como: corrente elétrica, corrente contínua e alternada; semicondutores, fluxo luminoso, constituição de um circuito elétrico; relação entre potência e consumo. A respeito da sustentabilidade, a proposta visa sensibilizar os estudantes para o consumo consciente de energia e para que eles avaliem os impactos das lâmpadas LED à saúde e ao meio ambiente, quando descartadas. |