Educação estética : uma reflexão sobre processos educativos resilientes com crianças em situação de vulnerabilidade social
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Publication Date: | 2009 |
| Format: | Master thesis |
| Language: | por |
| Source: | Repositório Institucional da UPF |
| Download full: | https://repositorio.upf.br/handle/123456789/2488 |
Summary: | This paper which is inserted in the research line of Educative Processes and Languages is a etnographic research of phenomenolical matrix, that it aimed to investigate the resilient processes through a workshop of visual aesthetic education with a group of children whose parents lost their familiar power on them. The research was developed through a visual aesthetic education workshop with children in a situation of a social vulnerability. It had as a focus to observe the daily of the participant children in a workshop of expressive activities to analyze if the resilient aesthetic and human educative processes could occur in the meetings and activities that were proposed. With this intention, it had been stipulated some weekly meeting in the Lar de Amparo à Infância (The Infancy Supporting Homme) With six children vith situated ages between three and seven years old, in a city that is located in the northwest of Rio Grande Do Sul. For getting the results of the this research the speech and attitudes of the participants, as well as the registers on the camp diary were analysed. We followed the steps of a phenonomenological research, because it can make possible a sensitive way of captation of real data about the aesthetic education and its implications on human beings, therefore the children had been analysed in a group form, to be extracted the essences and dimensions of the interactions of each participant. Four phenomenological essences were found out: a) The agressivity that was expressed in art, b) the subjetivity that blossons in the workshop, c) the pleasure and the self manifestation of the art materials, d) the resilient processes that were observed on the childrem |
| _version_ | 1871607615682772992 |
|---|---|
| author | Deus, Ana Iara Silva de |
| author_browse | Deus, Ana Iara Silva de |
| author_facet | Deus, Ana Iara Silva de |
| author_role | author |
| collection | Repositório Institucional da UPF |
| dc.contributor.author.fl_str_mv | Deus, Ana Iara Silva de |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Ormezzano, Graciela http://lattes.cnpq.br/3122681952332528 |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2009-08-31 2025-05-07T14:12:52Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf application/pdf |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv | https://repositorio.upf.br/handle/123456789/2488 |
| dc.language.iso.fl_str_mv | por |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Educação Programa de Pós-Graduação em Educação |
| dc.rights.driver.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositório Institucional da UPF instname:Universidade de Passo Fundo (UPF) instacron:UPF |
| dc.subject.por.fl_str_mv | Arte - Estudo e ensino Psicologia infantil Prática de ensino Educação - Estética Arte - Métodos de ensino Crianças - Condições sociais Art Education Children Child psychology Student teaching CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| dc.title.none.fl_str_mv | Educação estética : uma reflexão sobre processos educativos resilientes com crianças em situação de vulnerabilidade social |
| dc.type.driver.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| dc.type.status.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | This paper which is inserted in the research line of Educative Processes and Languages is a etnographic research of phenomenolical matrix, that it aimed to investigate the resilient processes through a workshop of visual aesthetic education with a group of children whose parents lost their familiar power on them. The research was developed through a visual aesthetic education workshop with children in a situation of a social vulnerability. It had as a focus to observe the daily of the participant children in a workshop of expressive activities to analyze if the resilient aesthetic and human educative processes could occur in the meetings and activities that were proposed. With this intention, it had been stipulated some weekly meeting in the Lar de Amparo à Infância (The Infancy Supporting Homme) With six children vith situated ages between three and seven years old, in a city that is located in the northwest of Rio Grande Do Sul. For getting the results of the this research the speech and attitudes of the participants, as well as the registers on the camp diary were analysed. We followed the steps of a phenonomenological research, because it can make possible a sensitive way of captation of real data about the aesthetic education and its implications on human beings, therefore the children had been analysed in a group form, to be extracted the essences and dimensions of the interactions of each participant. Four phenomenological essences were found out: a) The agressivity that was expressed in art, b) the subjetivity that blossons in the workshop, c) the pleasure and the self manifestation of the art materials, d) the resilient processes that were observed on the childrem |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | masterThesis |
| id | UPF_165a2c0b733941a84c42a8daffe9ae2f |
| instacron_str | UPF |
| institution | UPF |
| instname_str | Universidade de Passo Fundo (UPF) |
| language | por |
| network_acronym_str | UPF |
| network_name_str | Repositório Institucional da UPF |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.upf.br:123456789/2488 |
| publishDate | 2009 |
| publishDateSort | 2009 |
| publisher.none.fl_str_mv | Educação Programa de Pós-Graduação em Educação |
| reponame_str | Repositório Institucional da UPF |
| repository.mail.fl_str_mv | jucelei@upf.br||biblio@upf.br |
| repository.name.fl_str_mv | Repositório Institucional da UPF - Universidade de Passo Fundo (UPF) |
| repository_id_str | 1610 |
| spelling | Educação estética : uma reflexão sobre processos educativos resilientes com crianças em situação de vulnerabilidade socialArte - Estudo e ensinoPsicologia infantilPrática de ensinoEducação - EstéticaArte - Métodos de ensinoCrianças - Condições sociaisArtEducationChildrenChild psychologyStudent teachingCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOThis paper which is inserted in the research line of Educative Processes and Languages is a etnographic research of phenomenolical matrix, that it aimed to investigate the resilient processes through a workshop of visual aesthetic education with a group of children whose parents lost their familiar power on them. The research was developed through a visual aesthetic education workshop with children in a situation of a social vulnerability. It had as a focus to observe the daily of the participant children in a workshop of expressive activities to analyze if the resilient aesthetic and human educative processes could occur in the meetings and activities that were proposed. With this intention, it had been stipulated some weekly meeting in the Lar de Amparo à Infância (The Infancy Supporting Homme) With six children vith situated ages between three and seven years old, in a city that is located in the northwest of Rio Grande Do Sul. For getting the results of the this research the speech and attitudes of the participants, as well as the registers on the camp diary were analysed. We followed the steps of a phenonomenological research, because it can make possible a sensitive way of captation of real data about the aesthetic education and its implications on human beings, therefore the children had been analysed in a group form, to be extracted the essences and dimensions of the interactions of each participant. Four phenomenological essences were found out: a) The agressivity that was expressed in art, b) the subjetivity that blossons in the workshop, c) the pleasure and the self manifestation of the art materials, d) the resilient processes that were observed on the childremEste trabalho se insere na linha de pesquisa Processos Educativos e Linguagens e é uma pesquisa etnográfica de cunho fenomenológico, que visou investigar os processos resilientes por meio de uma oficina de educação estética visual com um grupo de crianças cujos pais perderam o poder familiar sobre elas. A pesquisa desenvolveu-se ela realização de uma oficina de educação estética visual com as crianças em situação de vulnerabilidade social. Teve como foco observar o cotidiano das crianças participantes numa oficina de atividades expressivas para tentar compreender se poderiam ocorrer processos educativos estéticos resilientes e humanizadores por meio dos encontros e das atividades propostas. Com esse propósito, foram estipulados encontros semanais no Lar de Amparo à Infância com seis crianças com idades, na faixa de três a sete anos de idade, instituição situada numa cidade do noroeste do estado do Rio Grande do Sul. Para obter os resultados da pesquisa foram observadas as falas e atitudes dos participantes e realizados registros no diário de campo. O estudo seguiu os passos da pesquisa fenomenológica, porque esta possibilita um caminho sensível de captação de dados reais sobre a educação estética e suas implicações nos seres humanos, com as crianças sendo observadas de forma grupal, para serem extraídas as essências e dimensões das interações de cada integrante. As essências fenomenológicas encontradas foram quatro: a) agressividade expressa através da arte, b) a subjetividade desabrocha na oficina, c) prazer e a manifestação do eu através dos materiais artísticos, d) processos resilientes percebidos nas criançasEducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoOrmezzano, Gracielahttp://lattes.cnpq.br/3122681952332528Deus, Ana Iara Silva de2025-05-07T14:12:52Z2009-08-31info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttps://repositorio.upf.br/handle/123456789/2488porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UPFinstname:Universidade de Passo Fundo (UPF)instacron:UPF2025-12-30T20:20:24Zoai:repositorio.upf.br:123456789/2488Repositório InstitucionalPRIhttp://repositorio.upf.br/oai/requestjucelei@upf.br||biblio@upf.bropendoar:16102025-12-30T20:20:24Repositório Institucional da UPF - Universidade de Passo Fundo (UPF) |
| spellingShingle | Educação estética : uma reflexão sobre processos educativos resilientes com crianças em situação de vulnerabilidade social Deus, Ana Iara Silva de Arte - Estudo e ensino Psicologia infantil Prática de ensino Educação - Estética Arte - Métodos de ensino Crianças - Condições sociais Art Education Children Child psychology Student teaching CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| status_str | publishedVersion |
| title | Educação estética : uma reflexão sobre processos educativos resilientes com crianças em situação de vulnerabilidade social |
| title_full | Educação estética : uma reflexão sobre processos educativos resilientes com crianças em situação de vulnerabilidade social |
| title_fullStr | Educação estética : uma reflexão sobre processos educativos resilientes com crianças em situação de vulnerabilidade social |
| title_full_unstemmed | Educação estética : uma reflexão sobre processos educativos resilientes com crianças em situação de vulnerabilidade social |
| title_short | Educação estética : uma reflexão sobre processos educativos resilientes com crianças em situação de vulnerabilidade social |
| title_sort | Educação estética : uma reflexão sobre processos educativos resilientes com crianças em situação de vulnerabilidade social |
| topic | Arte - Estudo e ensino Psicologia infantil Prática de ensino Educação - Estética Arte - Métodos de ensino Crianças - Condições sociais Art Education Children Child psychology Student teaching CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| url | https://repositorio.upf.br/handle/123456789/2488 |