Aproximando escolas e construindo referenciais para a política pública de educação profissional integrada a EJA no Distrito Federal
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Data di pubblicazione: | 2009 |
| Lingua: | por |
| Fonte: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | https://repositorio.unb.br/handle/10482/39840 |
Riassunto: | O objetivo deste trabalho é o de apresentar o desenvolvimento de projeto de pesquisa apoiado pela CAPES-SETEC em execução na Região Administrativa de Ceilândia em Brasília, maior aglomerado urbano do Distrito Federal. Contemplado no âmbito do Programa de Apoio ao Ensino e a Pesquisa Científica e Tecnológica em Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos - PROEJA/CAPES/SETEC, o subprojeto visa criar as condições para a institucionalização da educação profissional no DF, integrada à educação de jovens e adultos (EJA) tendo por base o Decreto Nº. 5.840 de 13 de julho de 2006. |
Documenti analoghi: Aproximando escolas e construindo referenciais para a política pública de educação profissional integrada a EJA no Distrito Federal
- A opção dos educandos pela formação na Educação de Jovens e Adultos e na Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio – EJA na perspectiva de inclusão no mundo do trabalho
- Orientação e desenvolvimento profissional para desempregados : como aproximar o conhecimento à necessidade de inserção ocupacional
- A construção do PROEJA-Transiarte : uma leitura a partir dos seus registros
- Formação continuada de educadores na perspectiva da educação profissional integrada à educação de jovens e adultos
- (In)visibilidade de jovens e adultos negros na educação profissional e EJA: desafios para implementação da educação sobre as relações étnico-raciais
- Encontros com a EJA : construindo sentidos de aprender e ensinar inglês