Brazilian More Doctors Program : assessing the implementation of the education axis from 2013 to 2015
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|---|---|
| Data di pubblicazione: | 2019 |
| Altri autori: | , , , , |
| Natura: | Article |
| Lingua: | eng por spa |
| Fonte: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | https://repositorio.unb.br/handle/10482/36454 https://doi.org/10.1590/interface.170949 http://orcid.org/0000-0002-5900-0174 http://orcid.org/0000-0002-8346-1480 http://orcid.org/0000-0003-1433-088X http://orcid.org/0000-0002-6526-3528 http://orcid.org/0000-0001-6104-7994 http://orcid.org/0000-0003-4565-5708 |
Riassunto: | O Programa Mais Médicos (PMM), criado em 2013, estabeleceu novo marco regulatório para a graduação médica e a residência médica no Brasil, tendo a necessidade social como orientadora do processo. A presente reflexão pauta as políticas públicas e suas ações direcionadas à implementação de mudanças na formação médica no PMM e seus resultados até 2015, por meio de análise documental de fontes oficiais e literatura. Identificou-se: redução nas desigualdades regionais na distribuição de vagas de graduação; interiorização da formação; expansão de vagas de residência médica com enfoque na medicina de família e comunidade; expansão da qualificação da preceptoria; e criação do Cadastro Nacional de Especialistas. São apontados desafios enfrentados pelo PMM para alcançar efetivamente seus objetivos, a necessidade de comprometimento do Estado e as atuais ameaças a essa dimensão vital do programa, que busca a garantia do direito à saúde. |
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