Corpo e cultura na perspectiva da formação docente em educação física
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Data de publicació: | 2022 |
| Altres autors: | , , , |
| Format: | Article |
| Idioma: | por |
| Font: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/50769 https://doi.org/10.1590/rbce.44.e008622 https://orcid.org/0000-0002-6547-2944 https://orcid.org/0000-0003-0113-0950 https://orcid.org/0000-0003-0682-7028 https://orcid.org/0000-0003-0334-8144 https://orcid.org/0000-0003-2352-5478 |
Sumari: | O artigo objetiva entender o significado da relação corpo e cultura na formação docente em Educação Física. Seguiu uma abordagem metodológica qualitativa do tipo revisão sistemática. A consulta realizada por meio dos descritores corpo, cultura e educação física, tendo como marco temporal 2004 a 2019. A análise de conteúdo se deu a partir da construção epistemológica de Le Le Breton: (a) lógicas sociais e culturais do corpo; (b) o corpo no espelho do social; e (c) imaginários sociais, utilizando-se do software NVivo12. Os resultados apontam que a relação entre corpo e aspectos biológicos sofre forte influência dos padrões normativos ditados pelo meio, e que a concepção de corpo, relacionada à cultura, vem sofrendo transformações e (re)significações. |
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