Learning and transfer of training : a quasi-experiment with longitudinal design
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| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| تاريخ النشر: | 2019 |
| مؤلفون آخرون: | , |
| التنسيق: | Article |
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| المصدر: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | https://repositorio.unb.br/handle/10482/36441 https://doi.org/10.1590/1413-82712019240301 |
الملخص: | Esse artigo teve como objetivo mensurar a aprendizagem em três seções de treinamento realizadas em uma organização pública federal brasileira. Trata-se de um quase experimento longitudinal, com três ondas, sendo o pré-teste (antes do treinamento), o pós-teste 1 (imediatamente após o término do treinamento) e o pós-teste 2 (após três meses do término do treinamento). A aprendizagem foi medida usando-se testes situacionais, garantindo que os resultados são baseados em desempenho e não auto relato. Os resultados indicam que o grupo experimental obteve melhores notas no pós-teste 1 do que no pré-teste e melhores notas no pós-teste 2 quando comparado ao pós-teste 1. Não foram encontradas diferenças no grupo controle entre o pré e pós teste, nem diferenças nos resultados dos testes devidas à experiência prévia ou a dados demográficos, indicando que a aprendizagem ocorreu como consequência do treinamento e não de explicações alternativas. |
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