A educação inclusiva e seus obstáculos na instituição escolar
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| 第一著者: | |
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| 出版日付: | 2019 |
| その他の著者: | |
| フォーマット: | Article |
| 言語: | por |
| ソース: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | https://repositorio.unb.br/handle/10482/43223 https://doi.org/10.5281/zenodo.3561189 |
要約: | O objetivo deste estudo foi descrever os obstáculos da educação inclusiva nas na rede pública de ensino do Brasil. A metodologia utilizada foi a revisão de literatura. Os cri-térios de inclusão foram artigos científicos publicados na língua portuguesa, que retra-tasse a educação inclusiva. Conclui-se que a educação inclusiva ainda necessita de políticas públicas mais sólidas voltadas para esse público e que realmente contemple todos os alunos com necessidades educacionais especiais do Brasil. |