Efeitos de um treinamento com instrução, videomodelação e feedback sobre a aquisição de classes de respostas que compõem a leitura dialógica
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| Autor Principal: | |
|---|---|
| Data de Publicación: | 2016 |
| Formato: | Master thesis |
| Idioma: | por |
| Fonte: | Repositório Institucional da UnB |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.26512/2016.03.D.21164 |
| Download full: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/21164 http://dx.doi.org/10.26512/2016.03.D.21164 |
Summary: | Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2016. |
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