Contribuições das licenciaturas em educação do campo para as políticas de formação de educadores
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| मुख्य लेखक: | |
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| प्रकाशन तिथि: | 2017 |
| स्वरूप: | Article |
| भाषा: | por |
| स्रोत: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/30628 http://dx.doi.org/10.1590/es0101-73302017181170 |
सारांश: | Este artigo integrou pesquisas vinculadas ao Observatório da Educação, que tem entre seus objetivos analisar concepções e práticas formativas desenvolvidas nos cursos de Licenciatura em Educação do Campo. Com fundamentação nas categorias do materialismo histórico dialético, por meio de pesquisas bibliográficas, documentais e de campo, pretendeu-se neste trabalho estudar as potenciais contribuições para as políticas de formação de educadores vindas desses cursos, a partir de seu projeto político pedagógico original. A elaboração dos cursos contou com a presença dos movimentos camponeses, com ênfase na concepção da Organização Escolar e no Trabalho Pedagógico propostos para viabilizar a materialização das Escolas do Campo. |