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Cidade educadora na legislação : problematizando políticas públicas para o fortalecimento do aprendizado na cidade

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Oliveira, Camila Matos de
Data de publicació: 2025
Altres autors: Silva, Carolina Pescatori Candido da
Format: Article
Idioma: por
Font: Repositório Institucional da UnB
Download full: http://repositorio.unb.br/handle/10482/54211
https://doi.org/10.34019/2237-9444.2025.v15.46734
https://orcid.org/0000-0003-3232-9209
https://orcid.org/0000-0002-4361-2598
Sumari: A pesquisa busca elucidar os principais aspectos da cidade educadora voltados ao contexto urbano de espaços públicos e seu diálogo com as escolas, alunos e sociedade, no seu papel para contribuição para um corpo social mais participativo e igualitário. Parte-se dos conceitos de cidade educadora e de espaço público, seu cruzamento com a educação na cidade e suas potencialidades, no estado da Bahia, através da análise das legislações estaduais voltadas à educação, por meio de pesquisa qualitativa e documental. Percebe-se a ligação das cidades com a educação nas políticas públicas do país, porém, nenhum dos documentos trouxeram de forma concreta como seria de fato essa interligação. A construção de uma cidade educadora depende da interação e percepção dos cidadãos que vivenciam seus espaços, reconhecendo suas potencialidades e participando ativamente na concepção e transformação desses locais, contribuindo para a formação de cidades mais adequadas às necessidades de seus habitantes.
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