Formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática: socializando experiências exitosas do DIEM
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|---|---|
| Publication Date: | 2021 |
| Other Authors: | , , , |
| Format: | Article |
| Language: | por |
| Source: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | https://repositorio.unb.br/handle/10482/39896 https://doi.org/10.23926/RPD.2021.v6.n1.e001.id865 https://orcid.org/0000-0002-1455-6646 https://orcid.org/0000-0002-2179-7210 https://orcid.org/0000-0001-8623-3769 https://orcid.org/0000-0002-3077-1004 https://orcid.org/0000-0001-8174-3735 |
Summary: | Este texto tem como objetivo apresentar as ações desenvolvidas pelo grupo de pesquisa Dzeta Investigações em Educação Matemática – DIEM no âmbito de um projeto de pesquisa. Os participantes foram os membros do DIEM, estudantes de graduação (Licenciatura em Pedagogia) e pós-graduação da Universidade de Brasília - UnB e professores da Educação Básica de escolas públicas do Distrito Federal. A pesquisa integra-se, epistemologicamente, no âmbito da Educação Matemática e se alicerça em multimetodologias ativas de trocas de experiências e na construção coletiva de conhecimentos para o desenvolvimento de produtos e serviços, tendo como cerne a pesquisa colaborativa. Devido à complexidade e extensão do projeto, as ações foram desenvolvidas em diversas etapas e distintos instrumentos de recolha dos dados foram utilizados. Após a obtenção dos resultados, foram realizadas atividades que contribuíram para a elaboração de artigos, livros, capítulos de livros, dissertações, teses e comunicações científicas, bem como na produção de produtos e serviços educacionais e sociais. |
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