Discriminações condicionais sem conseqüências diferenciais em crianças: efeitos da história de treino precoce de simetria
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Datum vydání: | 2001 |
| Další autoři: | , , |
| Médium: | Article |
| Jazyk: | por |
| Zdroj: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/25789 https://dx.doi.org/10.1590/S1413-294X2001000100002 |
Shrnutí: | O presente estudo avaliou a formação de classes de estímulos através de um treino de duas discriminações condicionais (AB e AC) com pareamento consistente modelo-comparação correta, sem conseqüências diferenciais imediatas e fading, aplicando-se testes de simetria e de equivalência após cada bloco de treino. Participaram quatro crianças do pré-escolar que foram expostas ao procedimento de ensino, em duas etapas: na Etapa 1, com estímulos usuais e na Etapa 2 com estímulos não usuais Para cada modelo, três estímulos de comparação foram apresentados simultaneamente. Cada modelo foi emparelhado consistentemente, com os estímulos de comparação, sendo que o estímulo de comparação correto e o modelo apareceram em fading ao longo do treino. Relações simétricas foram demonstradas com dois participantes na Etapa 1, mas não ocorreram relações emergentes na Etapa 2. Dois participantes transferiram o desempenho obtido de uma etapa para outra com o treino discriminativo, como uma espécie de learning set arbitrário. Os resultados indicam que a seqüência de treino com estímulos usuais e não usuais e a natureza dos estímulos na Etapa 1 foram variáveis relevantes. |
Podobné jednotky: Discriminações condicionais sem conseqüências diferenciais em crianças: efeitos da história de treino precoce de simetria
- Efeitos de estímulos visuais e auditivos sobre o desempenho em uma tarefa de matching de identidade com ajuste do atraso
- Efeito do pareamento ao modelo com atraso na formação de classes de equivalência
- Efeito do ensino do algoritmo na aprendizagem de operações de adição e subtração com diferentes posições da incógnita
- Problemas aritméticos de adição e subtração com números decimais : efeito da formação de classes de equivalência e de regras de resolução
- Efeito do tipo de treino discriminativo sobre a observação de estímulos compostos e de seus elementos
- Aplicação de gestão de treinos em academias com suporte de Inteligência Artificial(IA)