O uso de jogos pedagógicos no ensino-aprendizagem e na avaliação de bioquímica para o ensino médio
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This proposal was fulfilled with college students of the chemistry degree course of the Federal University of Goiás, and with students of first year of high school in the state school Damiana da Cunha, in Goiás. The results showed that the teaching and learning of biochemical concepts through the game is efficient. Contributing not only overcome the difficulties encountered in teaching hese concepts, but also to a more meaning full earning of them. In relation to the evaluation, the game proved to be na excelente instrument for evaluting both the diagnostic and the formative type.Esse trabalho é o resultado de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, que teve o objetivo de desenvolver um jogo que pudesse contribuir para o ensino e aprendizagem de bioquímica, verificar as diferenças nesse ensino e aprendizagem, entre essas diferenças as que estão ligadas ao momento de escolha da aplicação do jogo, além de verificar se o jogo poderia ser utilizado para a avaliação dos conhecimentos bioquímicos. A proposta aqui apresentada foi realizada com alunos do ensino superior do curso de licenciatura em Química da Universidade Federal de Goiás, e com alunos do primeiro ano do ensino médio do Colégio Estadual Damiana da Cunha, da rede estadual de Goiás. Os resultados mostraram que o ensino e aprendizagem dos conceitos bioquímicos por meio do jogo é eficiente, contribuindo não só para contornar as dificuldades encontradas no ensino desses conceitos, como ainda para uma aprendizagem mais significativa dos mesmos. Com relação a avaliação, o jogo mostrou-se um excelente instrumento de avaliação tanto do tipo diagnóstica quanto do tipo formativa.application/pdfporUniversidade Federal de GoiásPrograma de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PRPG)UFGBrasilPró-Reitoria de Pós-graduação (PRPG)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAvaliaçãoBioquímicaEducaçãoEnsino de bioquímicaJogosJogo pedagógicoEvaluationBiochemistryEducationBiochemistry teachingGameEducational gameCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOO uso de jogos pedagógicos no ensino-aprendizagem e na avaliação de bioquímica para o ensino médioThe use of pedagogical games in teaching-learning and evaluation of biochemistry for high schoolinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis8628247000970657879600600600-264539188392646063-240345818910352367reponame:Repositório Institucional da UFGinstname:Universidade Federal de Goiás (UFG)instacron:UFGLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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