Assédio Moral No Ambiente Acadêmico: Uma Análise Crítica Interseccional e Discursiva
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| 第一著者: | |
|---|---|
| 出版日付: | 2025 |
| フォーマット: | Master thesis |
| 言語: | por |
| ソース: | Repositório Institucional da UFG |
| Download full: | http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/14284 |
要約: | La disertación tuvo como objetivo identificar cómo se configuran situaciones de acoso moral en la Universidad Federal de Goiás (UFG), utilizando la lente de la Interseccionalidad para analizar las relaciones de poder, las cuestiones de género, raza y clase insertas en ese contexto. Buscamos identificar el uso de medidas no retributivas y punitivas para atender casos de acoso moral, en paralelo a la actividad penitenciaria en la UFG. La investigación se basó en el análisis de manifestaciones cuyo tema es el acoso moral, registradas en la Defensoría del Pueblo de la UFG entre el 1 de enero de 2022 y el 31 de diciembre de 2023. La relevancia académica y social del estudio está vinculada al potencial de violencia. presente en situaciones de acoso moral en Instituciones Federales de Educación Superior en Brasil. La Defensoría del Pueblo registró 151 denuncias de acoso moral entre 2018 y 2022, destacando la importancia de explorar este tema. El problema de investigación fue cómo se configura el acoso moral en la UFG, y cuál es el perfil de los involucrados, si existe discriminación por género, raza y clase, la existencia y potencial de medidas no retributivas y punitivas para promover el cambio social. El marco teórico utilizado incluyó a autores como Marie France Hirigoyen (2015; 2022), Warat (1984; 1998; 2001; 2004) y Lélia González (2020). La metodología adoptada involucró el Análisis Crítico del Discurso y el enfoque dialéctico-relacional de Norman Fairclough. El corpus de investigación consistió inicialmente en manifestaciones cuyo tema es el acoso moral, registradas en la Defensoría del Pueblo de la UFG y posteriormente en la identificación de formas no retributivas y punitivas para enfrentar esa situación de violencia. |
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Buscamos identificar el uso de medidas no retributivas y punitivas para atender casos de acoso moral, en paralelo a la actividad penitenciaria en la UFG. La investigación se basó en el análisis de manifestaciones cuyo tema es el acoso moral, registradas en la Defensoría del Pueblo de la UFG entre el 1 de enero de 2022 y el 31 de diciembre de 2023. La relevancia académica y social del estudio está vinculada al potencial de violencia. presente en situaciones de acoso moral en Instituciones Federales de Educación Superior en Brasil. La Defensoría del Pueblo registró 151 denuncias de acoso moral entre 2018 y 2022, destacando la importancia de explorar este tema. El problema de investigación fue cómo se configura el acoso moral en la UFG, y cuál es el perfil de los involucrados, si existe discriminación por género, raza y clase, la existencia y potencial de medidas no retributivas y punitivas para promover el cambio social. El marco teórico utilizado incluyó a autores como Marie France Hirigoyen (2015; 2022), Warat (1984; 1998; 2001; 2004) y Lélia González (2020). La metodología adoptada involucró el Análisis Crítico del Discurso y el enfoque dialéctico-relacional de Norman Fairclough. El corpus de investigación consistió inicialmente en manifestaciones cuyo tema es el acoso moral, registradas en la Defensoría del Pueblo de la UFG y posteriormente en la identificación de formas no retributivas y punitivas para enfrentar esa situación de violencia.A dissertação teve como objetivo identificar como se configuram as situações de assédio moral na Universidade Federal de Goiás (UFG), utilizando as lentes da Interseccionalidade para analisar as relações de poder, questões de gênero, raça e classe inseridas neste contexto. Buscouse identificar o emprego de medidas não retributivas e punitivas para lidar com casos de assédio moral, em paralelo à atividade correcional na UFG. A pesquisa foi baseada na análise das manifestações, cujo assunto é assédio moral registradas na Ouvidoria da UFG no período de 1º de janeiro de 2022 a 31 de dezembro de 2023. A relevância acadêmica e social do estudo está ligada ao potencial de violência presente em situações de assédio moral nas Instituições Federais de Ensino Superior no Brasil. A Ouvidoria registrou 151 denúncias de assédio moral entre 2018 e 2022, evidenciando a importância de explorar esse tema. O problema da pesquisa foi como se configura o assédio moral na UFG, e qual o perfil dos envolvidos, se há a ocorrência de discriminações baseadas em gênero, raça e classe, a existência e o potencial de medidas não retributivas e punitivas para promover mudanças sociais. O referencial teórico utilizado incluiu autores como Marie France Hirigoyen (2015; 2022), Warat (1984; 1998; 2001; 2004), e Lélia Gonzalez (2020). A metodologia adotada envolveu a Análise do Discurso Crítica e a abordagem dialético-relacional de Norman Fairclough. O corpus da pesquisa consistiu inicialmente nas manifestações cujo assunto é assédio moral, registradas na Ouvidoria da UFG e posteriormente a identificação de caminhos não retributivos e punitivos para lidar com essa situação de violência.Universidade Federal de GoiásPrograma de Pós-graduação em Direitos Humanos (PRPG)UFGBrasilPró-Reitoria de Pós-graduação (PRPG)http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessJustiça restaurativaViolência no ambiente acadêmicoInterseccionalidadeCultura de paz nas universidadesJusticia restaurativaViolencia en el ambiente académicoInterseccionalidadCultura de paz en las universidadesCIENCIAS HUMANAS::CIENCIA POLITICA::POLITICAS PUBLICASAssédio Moral No Ambiente Acadêmico: Uma Análise Crítica Interseccional e DiscursivaMoral Harassment In The Academic Environment: A Critical Intersectional And Discursive Analysisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFGinstname:Universidade Federal de Goiás (UFG)instacron:UFGORIGINALDissertação - Rogéria Francisca Silva - 2025.pdfDissertação - Rogéria Francisca Silva - 2025.pdfapplication/pdf8111757http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/8851df01-cfea-4222-984f-66a663d85273/download46d6f6fa0227fd79a95e8c83fe8735a8MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/7a9bf3dd-a991-4bda-ac25-b807e2bfcb78/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805http://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstreams/fb64b310-167a-470a-9f75-bd6ebb5f6942/download4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD53tede/142842025-05-12 09:26:06.339http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acesso Abertoopen.accessoai:repositorio.bc.ufg.br:tede/14284http://repositorio.bc.ufg.br/tedeRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.bc.ufg.br/tedeserver/oai/requestgrt.bc@ufg.bropendoar:oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/12342025-05-12T12:26:06Repositório Institucional da UFG - Universidade Federal de Goiás (UFG)Tk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |
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