A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica nas Orientações Curriculares Nacionais: em questão a identidade do sujeito-professor
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Data di pubblicazione: | 2012 |
| Natura: | Article |
| Lingua: | por |
| Fonte: | Repositório Comum do Brasil - Deposita |
| Download full: | https://deposita.ibict.br/handle/deposita/508 |
Riassunto: | About the national linguistic policy conveyed in the Portuguese National Curricular Guidelines in secondary education, whose discourse translates into a sophisticated method of control and an effective way of managing change, is what we seek to reflect in this work. In this sense, we can say that "every education system is a political way of maintaining or modifying the appropriation of discourses, with the knowledge and powers they bring with them" (FOUCAULT, 1996, p. 45). Based on the discursive-deconstructive approach (CORACINI, 2003a), we intend to present and discuss the analyzed results, whose focus is on the representations of identity(ies) and competencies constructed for teachers in this discourse, social representations of the teaching profession professor in contemporary Brazilian society, marked by the events that followed the dictatorial period, therefore, the phase of redemocratization of the country and modernization of the State in the face of the demands of globalization. |
| _version_ | 1872168168857796608 |
|---|---|
| author | Araújo, Alex Pereira de |
| author_browse | Araújo, Alex Pereira de |
| author_facet | Araújo, Alex Pereira de |
| author_role | author |
| bitstream.checksum.fl_str_mv | fd13dd9586566c32506e46f9a5a02bd1 e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9 c64702a8629389aaee60a023e26391bb 3c5a0aed2022b0fb654544b29079d9e2 a7c148eec59885ba1ba6d14692be8465 441a00e45c1657ccd2666be6323c5181 485dfadfffdd05c622f63f6240de3f0e |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv | MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| bitstream.url.fl_str_mv | https://deposita.ibict.br/bitstreams/61698e4e-239e-4d70-95ca-f6fed2c664c0/download https://deposita.ibict.br/bitstreams/76837b0a-3709-4b91-9ee9-47fc48190c17/download https://deposita.ibict.br/bitstreams/cf4526e9-058d-4f5c-8a59-41d5ec925836/download https://deposita.ibict.br/bitstreams/75b9ac03-1ce1-4564-85c4-26a1166e3de2/download https://deposita.ibict.br/bitstreams/cb209e1d-5c4b-42dc-bac8-993353559be9/download https://deposita.ibict.br/bitstreams/2586781b-381b-4fd6-a605-8b224a252d39/download https://deposita.ibict.br/bitstreams/f41ee43c-587f-45f2-b8c7-a95d01e3849b/download |
| collection | Repositório Comum do Brasil - Deposita |
| dc.contributor.author.fl_str_mv | Araújo, Alex Pereira de |
| dc.date.accessioned.fl_str_mv | 2024-02-18T22:39:24Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv | 2012 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf application/pdf |
| dc.identifier.issn.por.fl_str_mv | 2237-0951 |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv | https://deposita.ibict.br/handle/deposita/508 |
| dc.language.iso.fl_str_mv | por |
| dc.publisher.country.fl_str_mv | Brasil |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidade Estadual de Santa Cruz |
| dc.relation.ispartof.por.fl_str_mv | Horizontes de Linguística Aplicada |
| dc.rights.driver.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositório Comum do Brasil - Deposita instname:Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) instacron:IBICT |
| dc.subject.cnpq.fl_str_mv | Linguística Aplicada Português Letras |
| dc.subject.por.fl_str_mv | Desconstrução Discurso Identidade Sujeito Professor |
| dc.title.por.fl_str_mv | A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica nas Orientações Curriculares Nacionais: em questão a identidade do sujeito-professor |
| dc.type.driver.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.status.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | About the national linguistic policy conveyed in the Portuguese National Curricular Guidelines in secondary education, whose discourse translates into a sophisticated method of control and an effective way of managing change, is what we seek to reflect in this work. In this sense, we can say that "every education system is a political way of maintaining or modifying the appropriation of discourses, with the knowledge and powers they bring with them" (FOUCAULT, 1996, p. 45). Based on the discursive-deconstructive approach (CORACINI, 2003a), we intend to present and discuss the analyzed results, whose focus is on the representations of identity(ies) and competencies constructed for teachers in this discourse, social representations of the teaching profession professor in contemporary Brazilian society, marked by the events that followed the dictatorial period, therefore, the phase of redemocratization of the country and modernization of the State in the face of the demands of globalization. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | IBICT-1_e978c0fb773d6db7f48224a2d5e94442 |
| identifier_str_mv | 2237-0951 |
| instacron_str | IBICT |
| institution | IBICT |
| instname_str | Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) |
| language | por |
| network_acronym_str | IBICT-1 |
| network_name_str | Repositório Comum do Brasil - Deposita |
| oai_identifier_str | oai:deposita.ibict.br:deposita/508 |
| publishDate | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidade Estadual de Santa Cruz |
| reponame_str | Repositório Comum do Brasil - Deposita |
| repository.mail.fl_str_mv | deposita@ibict.br |
| repository.name.fl_str_mv | Repositório Comum do Brasil - Deposita - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) |
| repository_id_str | 4658 |
| spelling | 2024-02-18T22:39:24Z20122237-0951https://deposita.ibict.br/handle/deposita/508About the national linguistic policy conveyed in the Portuguese National Curricular Guidelines in secondary education, whose discourse translates into a sophisticated method of control and an effective way of managing change, is what we seek to reflect in this work. In this sense, we can say that "every education system is a political way of maintaining or modifying the appropriation of discourses, with the knowledge and powers they bring with them" (FOUCAULT, 1996, p. 45). Based on the discursive-deconstructive approach (CORACINI, 2003a), we intend to present and discuss the analyzed results, whose focus is on the representations of identity(ies) and competencies constructed for teachers in this discourse, social representations of the teaching profession professor in contemporary Brazilian society, marked by the events that followed the dictatorial period, therefore, the phase of redemocratization of the country and modernization of the State in the face of the demands of globalization.Sobre a política linguística nacional veiculada nas Orientações Curriculares Nacionais de Português no ensino médio, cujo discurso se traduz em um método sofisticado de controle e em uma forma eficaz de gerir a mudança, é o que buscamos refletir neste trabalho. Nesse sentido, podemos dizer que "todo sistema de educação é uma maneira política de manter ou de modificar a apropriação dos discursos, com os saberes e os poderes que eles trazem consigo" (FOUCAULT, 1996, p. 45). Com base na abordagem discursivo-desconstrutiva (CORACINI, 2003a), pretendemos apresentar e discutir os resultados analisados, cujo foco recai sobre as representações da(s) identidade(s) e das competências construídas para os professores neste discurso, representações sociais da profissão do professor na sociedade contemporânea brasileira, marcada pelos acontecimentos que sucederam o período ditatorial, portanto, a fase de redemocratização do país e de modernização do Estado frente às exigências da mundialização.Nordeste-1application/pdfapplication/pdfporUniversidade Estadual de Santa CruzBrasilHorizontes de Linguística AplicadaDesconstruçãoDiscursoIdentidadeSujeito ProfessorLinguística AplicadaPortuguêsLetrasA desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica nas Orientações Curriculares Nacionais: em questão a identidade do sujeito-professorinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article127158211Araújo, Alex Pereira deinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Comum do Brasil - Depositainstname:Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict)instacron:IBICTTEXTAraújo. Alex P. A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica. 2012.pdf.txtWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.TikaTextExtractionFilter on 2025-06-06T20:14:17Z (GMT).Extracted texttext/plain68402https://deposita.ibict.br/bitstreams/61698e4e-239e-4d70-95ca-f6fed2c664c0/downloadfd13dd9586566c32506e46f9a5a02bd1MD54falseAnonymousREAD4.Horizontes de Linguística Aplicada v. 11, n. 2 (2012).pdf.txtWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.TikaTextExtractionFilter on 2025-06-06T20:14:17Z (GMT).Extracted texttext/plain2https://deposita.ibict.br/bitstreams/76837b0a-3709-4b91-9ee9-47fc48190c17/downloade1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD56falseAnonymousREADTHUMBNAILAraújo. Alex P. A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica. 2012.pdf.jpgWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.PDFBoxThumbnail on 2025-06-06T20:14:17Z (GMT).Generated Thumbnailimage/jpeg5736https://deposita.ibict.br/bitstreams/cf4526e9-058d-4f5c-8a59-41d5ec925836/downloadc64702a8629389aaee60a023e26391bbMD55falseAnonymousREAD4.Horizontes de Linguística Aplicada v. 11, n. 2 (2012).pdf.jpgWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.PDFBoxThumbnail on 2025-06-06T20:14:17Z (GMT).Generated Thumbnailimage/jpeg5114https://deposita.ibict.br/bitstreams/75b9ac03-1ce1-4564-85c4-26a1166e3de2/download3c5a0aed2022b0fb654544b29079d9e2MD57falseAnonymousREADLICENSElicense.txtWritten by org.dspace.content.LicenseUtilstext/plain; charset=utf-81867https://deposita.ibict.br/bitstreams/cb209e1d-5c4b-42dc-bac8-993353559be9/downloada7c148eec59885ba1ba6d14692be8465MD51falseAnonymousREADORIGINALAraújo. Alex P. A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica. 2012.pdf/dspace/deposita/upload/Araújo. Alex P. A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica. 2012.pdfhttps://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/1211application/pdf314874https://deposita.ibict.br/bitstreams/2586781b-381b-4fd6-a605-8b224a252d39/download441a00e45c1657ccd2666be6323c5181MD52trueAnonymousREAD4.Horizontes de Linguística Aplicada v. 11, n. 2 (2012).pdf/dspace/deposita/upload/4.Horizontes de Linguística Aplicada v. 11, n. 2 (2012).pdfsumário da edição da revistaapplication/pdf314135https://deposita.ibict.br/bitstreams/f41ee43c-587f-45f2-b8c7-a95d01e3849b/download485dfadfffdd05c622f63f6240de3f0eMD53falseAnonymousREADdeposita/5082026-03-20T13:46:12.146981Zopen.accessoai:deposita.ibict.br:deposita/508https://deposita.ibict.brRepositório ComumPUBhttp://deposita.ibict.br/oai/requestdeposita@ibict.bropendoar:46582026-03-20T13:46:12Repositório Comum do Brasil - Deposita - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict)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 |
| spellingShingle | A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica nas Orientações Curriculares Nacionais: em questão a identidade do sujeito-professor Araújo, Alex Pereira de Desconstrução Discurso Identidade Sujeito Professor Linguística Aplicada Português Letras |
| status_str | publishedVersion |
| title | A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica nas Orientações Curriculares Nacionais: em questão a identidade do sujeito-professor |
| title_full | A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica nas Orientações Curriculares Nacionais: em questão a identidade do sujeito-professor |
| title_fullStr | A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica nas Orientações Curriculares Nacionais: em questão a identidade do sujeito-professor |
| title_full_unstemmed | A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica nas Orientações Curriculares Nacionais: em questão a identidade do sujeito-professor |
| title_short | A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica nas Orientações Curriculares Nacionais: em questão a identidade do sujeito-professor |
| title_sort | A desconstrução da ordem do discurso e a violência simbólica nas Orientações Curriculares Nacionais: em questão a identidade do sujeito-professor |
| topic | Desconstrução Discurso Identidade Sujeito Professor Linguística Aplicada Português Letras |
| url | https://deposita.ibict.br/handle/deposita/508 |