Estratégias cognitivas de escrita do português do Brasil

Bibliographic Details
Main Author: Miranda,Luciene
Publication Date: 2011
Other Authors: Mota,Márcia Maria Peruzzi Elia da
Format: Article
Language: por
Source: Psico-USF (Online)
Download full: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712011000200011
Summary: Estudos sobre o processamento da escrita têm focado no papel do processamento fonológico na escrita; poucos estudos investigam os estágios posteriores dessa aquisição. Este estudo foi direcionado a crianças do segundo e terceiro ano do ensino fundamental que realizaram um ditado experimental composto de palavras com diferentes características ortográficas. Visou-se verificar o papel do processamento fonológico e morfológico na escrita a partir de uma análise qualitativa dos erros cometidos pelas crianças no ditado. Foi possível verificar que a maioria dos erros (mais de 80%) foi de natureza fonológica. Nessa faixa etária o processamento morfológico não pareceu ser uma estratégia dominante na escrita das crianças.
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