Encontros com a arte: em contato com uma experiência estética e sensível

Bibliographic Details
Main Author: Silva, Paula Oliveira da
Publication Date: 2014
Format: Bachelor thesis
Language: por
Source: Repositório Institucional da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)
Download full: http://repositorio.unesc.net/handle/1/4654
Summary: Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciatura no curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC.
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spelling Encontros com a arte: em contato com uma experiência estética e sensívelExperiência estéticaArteOficina de mandalasTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciatura no curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC.Este trabalho de conclusão de curso caracteriza-se por uma pesquisa que percorre os jardins do sensível e da experiência estética através do olhar sobre uma Oficina de Mandalas de Fios, a qual foi ministrada em setembro de 2014 na UNESC com nove participantes e que partiu de um convite feito para as pessoas pararem seus afazeres diários por uma tarde, permitindo-se desfrutar de seu tempo em um encontro com a arte e com experiências estéticas nos momentos em que pontos e linhas transformam-se em formas no espaço. Nessa jornada que vai ao encontro das linhas de pesquisa Fundamentos da Arte e Processos e Poéticas, diferentes autores nortearam e adubaram os caminhos e conceitos de arte, experiência estética, educação do sensível e mandalas; entre eles, destacam-se Duarte Junior (2000), Larrosa (2002), Perissé (2009), Benjamin (1987) e Derdik (1988), com os quais dialoguei durante as minhas análises num processo de semear, cultivar, apreciar e colher os frutos sensíveis que uma oficina artística possibilita alcançar. A pergunta que mobilizou a exploração por este terreno criativo foi: Quais as possibilidades da educação do sensível e da experiência estética provindas de uma oficina de criação artística em um espaço não formal de educação? Dessa maneira, ampliando os estudos sobre a importância do saber sensível em equilíbrio com conhecimento inteligível, o resultado dessa pesquisa foi significativo e de grande importância para profissionais da educação e áreas afins, pois revelou como a educação do tatear, do degustar, do olhar, do cheirar e do ouvir tem o potencial de formar sujeitos confiantes e autônomos que pensam, refletem, criam e transformam a si mesmo e aos demais a sua volta.Honorato, Aurélia Regina de SouzaSilva, Paula Oliveira da2016-12-21T11:33:05Z2016-12-21T11:33:05Z2014-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.unesc.net/handle/1/4654Universidade do Extremo Sul Catarinenseporreponame:Repositório Institucional da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)instname:Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)instacron:UNESCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-12-21T11:33:05Zoai:repositorio.unesc.net:1/4654Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesc.net/oai/requestrepositorio@unesc.net.opendoar:2016-12-21T11:33:05Repositório Institucional da Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc) - Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)false
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