A medicalização do fracasso escolar: narrativas de profissionais médicos, da educação e pais

Bibliographic Details
Main Author: Hornblas, David Sergio [UNIFESP]
Publication Date: 2023
Format: Doctoral thesis
Language: por
Source: Repositório Institucional da UNIFESP
Download full: https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/69145
Summary: A presente pesquisa aborda diferentes questões ligadas ao fracasso escolar, quais sejam, a medicalização e a patologização dos processos educativos e comportamentos tidos como inadequados. Buscou-se na História da Educação do Brasil, na fenomenologia de Husserl, e na arqueologia de M. Foucault, matrizes filosóficas e ideológicas que suscitam a compreensão desses fenômenos como causadores dos índices alarmantes na transformação de questões escolares em problemas de saúde, tais como o uso abusivo de substâncias psicoativas (particularmente o metilfenidato), tratamentos psiquiátricos, neurológicos, neuropsicológicos e psicoterapêuticos, quando, por vezes, tais demandas estão ligadas ao processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, foi utilizada a metodologia da História Oral de Vida, operacionalizada por meio de narrativas dos atores envolvidos neste processo. Os resultados mostraram uma necessidade premente de revisar a formação básica de professores, pedagogos, psicólogos e médicos para que seja produzido um novo entendimento sobre os processos medicalizantes.
id UFSP_c934a8fe0dec1f6a0b95ce6f14546159
oai_identifier_str oai:repositorio.unifesp.br/:11600/69145
network_acronym_str UFSP
network_name_str Repositório Institucional da UNIFESP
repository_id_str 3465
spelling A medicalização do fracasso escolar: narrativas de profissionais médicos, da educação e paisThe medicalization of school failure: narratives from medical, educational professionals and parentsMedicalizaçãoFracasso escolarPatologizaçãoEducaçãoA presente pesquisa aborda diferentes questões ligadas ao fracasso escolar, quais sejam, a medicalização e a patologização dos processos educativos e comportamentos tidos como inadequados. Buscou-se na História da Educação do Brasil, na fenomenologia de Husserl, e na arqueologia de M. Foucault, matrizes filosóficas e ideológicas que suscitam a compreensão desses fenômenos como causadores dos índices alarmantes na transformação de questões escolares em problemas de saúde, tais como o uso abusivo de substâncias psicoativas (particularmente o metilfenidato), tratamentos psiquiátricos, neurológicos, neuropsicológicos e psicoterapêuticos, quando, por vezes, tais demandas estão ligadas ao processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, foi utilizada a metodologia da História Oral de Vida, operacionalizada por meio de narrativas dos atores envolvidos neste processo. Os resultados mostraram uma necessidade premente de revisar a formação básica de professores, pedagogos, psicólogos e médicos para que seja produzido um novo entendimento sobre os processos medicalizantes.This research addresses different issues related to school failure, namely, the medicalization and pathologization of educational processes and behaviors considered inappropriate. We sought at the Brazillian School History, in the phenomenology of Husserl and in the archeology of M. Foucault, ideological matrices that raise these phenomena as the cause of alarming rates in the transformation of school issues into health problems, such as the abusive use of psychoactive substances (particularly methylphenidate), psychiatric, neurological, neuropsychological and psychotherapeutic, when, sometimes, such demands are linked to educational process. The methodology of the Oral History of Life was used, through narratives of the people involved in this process, as students, teachers and parents. The results showed an urgent need to review the basic training of teachers, pedagogues, psychologists and physicians in order to produce a new understanding of medicalizing processesUniversidade Federal de São PauloGallian, Dante Marcello Claramonte [UNIFESP]http://lattes.cnpq.br/6044992821022223http://lattes.cnpq.br/3433965650465539Hornblas, David Sergio [UNIFESP]2023-09-15T18:14:29Z2023-09-15T18:14:29Z2023-08-24info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion187 f.application/pdfHORNBLAS, David Sergio. A medicalização do fracasso escolar: narrativas de profissionais médicos, da educação e pais. 2023. 187 f. Tese ( Doutorado em Saúde Coletiva) - Escola Paulista de Medicina, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). São Paulo, 2023.https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/69145porSão Pauloinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIFESPinstname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)instacron:UNIFESP2024-08-13T05:12:01Zoai:repositorio.unifesp.br/:11600/69145Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.unifesp.br/oai/requestbiblioteca.csp@unifesp.bropendoar:34652024-08-13T05:12:01Repositório Institucional da UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)false
dc.title.none.fl_str_mv A medicalização do fracasso escolar: narrativas de profissionais médicos, da educação e pais
The medicalization of school failure: narratives from medical, educational professionals and parents
title A medicalização do fracasso escolar: narrativas de profissionais médicos, da educação e pais
spellingShingle A medicalização do fracasso escolar: narrativas de profissionais médicos, da educação e pais
Hornblas, David Sergio [UNIFESP]
Medicalização
Fracasso escolar
Patologização
Educação
title_short A medicalização do fracasso escolar: narrativas de profissionais médicos, da educação e pais
title_full A medicalização do fracasso escolar: narrativas de profissionais médicos, da educação e pais
title_fullStr A medicalização do fracasso escolar: narrativas de profissionais médicos, da educação e pais
title_full_unstemmed A medicalização do fracasso escolar: narrativas de profissionais médicos, da educação e pais
title_sort A medicalização do fracasso escolar: narrativas de profissionais médicos, da educação e pais
author Hornblas, David Sergio [UNIFESP]
author_facet Hornblas, David Sergio [UNIFESP]
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Gallian, Dante Marcello Claramonte [UNIFESP]
http://lattes.cnpq.br/6044992821022223
http://lattes.cnpq.br/3433965650465539
dc.contributor.author.fl_str_mv Hornblas, David Sergio [UNIFESP]
dc.subject.por.fl_str_mv Medicalização
Fracasso escolar
Patologização
Educação
topic Medicalização
Fracasso escolar
Patologização
Educação
description A presente pesquisa aborda diferentes questões ligadas ao fracasso escolar, quais sejam, a medicalização e a patologização dos processos educativos e comportamentos tidos como inadequados. Buscou-se na História da Educação do Brasil, na fenomenologia de Husserl, e na arqueologia de M. Foucault, matrizes filosóficas e ideológicas que suscitam a compreensão desses fenômenos como causadores dos índices alarmantes na transformação de questões escolares em problemas de saúde, tais como o uso abusivo de substâncias psicoativas (particularmente o metilfenidato), tratamentos psiquiátricos, neurológicos, neuropsicológicos e psicoterapêuticos, quando, por vezes, tais demandas estão ligadas ao processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, foi utilizada a metodologia da História Oral de Vida, operacionalizada por meio de narrativas dos atores envolvidos neste processo. Os resultados mostraram uma necessidade premente de revisar a formação básica de professores, pedagogos, psicólogos e médicos para que seja produzido um novo entendimento sobre os processos medicalizantes.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023-09-15T18:14:29Z
2023-09-15T18:14:29Z
2023-08-24
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv HORNBLAS, David Sergio. A medicalização do fracasso escolar: narrativas de profissionais médicos, da educação e pais. 2023. 187 f. Tese ( Doutorado em Saúde Coletiva) - Escola Paulista de Medicina, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). São Paulo, 2023.
https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/69145
identifier_str_mv HORNBLAS, David Sergio. A medicalização do fracasso escolar: narrativas de profissionais médicos, da educação e pais. 2023. 187 f. Tese ( Doutorado em Saúde Coletiva) - Escola Paulista de Medicina, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). São Paulo, 2023.
url https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/69145
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 187 f.
application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv São Paulo
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de São Paulo
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de São Paulo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNIFESP
instname:Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
instacron:UNIFESP
instname_str Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
instacron_str UNIFESP
institution UNIFESP
reponame_str Repositório Institucional da UNIFESP
collection Repositório Institucional da UNIFESP
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNIFESP - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
repository.mail.fl_str_mv biblioteca.csp@unifesp.br
_version_ 1841453517247610880