Aprendizagem de mÃsica e inglÃs no canto coletivo
| Main Author: | |
|---|---|
| Publication Date: | 2018 |
| Format: | Master thesis |
| Language: | por |
| Source: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC |
| Download full: | http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20435 |
Summary: | O aprendizado das habilidades de falar e ouvir em inglÃs, dentro da escola pÃblica, à limitado Ãs atividades de Ãudio apresentadas pelo livro didÃtico, que nem sempre sÃo atrativas e efetivas. O objetivo da pesquisa à de compreender como à possÃvel trabalhar os conteÃdos de mÃsica e de lÃngua inglesa atravÃs da prÃtica de canto coletivo com alunos do Ensino MÃdio. Para isso, trabalhei tÃcnicas vocais bÃsicas e de canto com um grupo de alunos do ColÃgio Estadual Liceu de Caucaia em ensaios com mÃsicas de artistas e bandas de falantes da lÃngua inglesa. Pesquisou-se em Leal (2013), Josso (2004), Souza (2014), Paviani (2008), Fazenda (1994), Federizzi (2012), Moraes (2015), Santos (2015), dentre outros, a fundamentaÃÃo teÃrica para este trabalho. Com foco no estudo do processo interdisciplinar de ensino-aprendizagem da lÃngua inglesa atravÃs da mÃsica desenvolveremos uma pesquisa qualitativa voltada a um estudo de caso de um grupo de estudantes do Ensino MÃdio, que participam de um grupo de canto e que detÃm os atributos considerÃveis para a pesquisa vigente. Constatou-se que as prÃticas de formaÃÃo humana ocorrem em consonÃncia com o trabalho de formaÃÃo musical, passando por etapas de preparaÃÃo vocal e corporal, com o ensino de mÃsica voltado à memorizaÃÃo de um repertÃrio de mÃsicas escolhido a partir de uma proposta didÃtica e prÃticas metodolÃgicas visando um aprendizado mais lÃdico da lÃngua inglesa. Foi verificado que o ensaio, tal como a apresentaÃÃo do grupo analisado, foi desfrutado como um lÃcus de ensino da mÃsica, de inglÃs e de prÃtica afetiva de valores humanos atravÃs da acentuada interaÃÃo entre os estudantes e suas superaÃÃes nas dificuldades apresentadas. |
| id |
UFC_4566ff1a5abb3ab83565c953b5355fcc |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:www.teses.ufc.br:12837 |
| network_acronym_str |
UFC |
| network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC |
| spelling |
info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisAprendizagem de mÃsica e inglÃs no canto coletivo2018-07-00Marco TÃlio Ferreira da Costa24342106353http://lattes.cnpq.br/068650705830563683595185245Antonio Victor Almada Carvalho Universidade Federal do CearÃPrograma de PÃs-GraduaÃÃo Profissional em Artes (PROFARTES) - Interinstitucional entre UFC e a Universidade Estadual de Santa Catarina- UDESCUFCBRCanto Coletivo Aprendizagem MÃsica LÃngua Inglesa InterdisciplinarCollective Singing Learning Music English Language InterdisciplinaryARTESO aprendizado das habilidades de falar e ouvir em inglÃs, dentro da escola pÃblica, à limitado Ãs atividades de Ãudio apresentadas pelo livro didÃtico, que nem sempre sÃo atrativas e efetivas. O objetivo da pesquisa à de compreender como à possÃvel trabalhar os conteÃdos de mÃsica e de lÃngua inglesa atravÃs da prÃtica de canto coletivo com alunos do Ensino MÃdio. Para isso, trabalhei tÃcnicas vocais bÃsicas e de canto com um grupo de alunos do ColÃgio Estadual Liceu de Caucaia em ensaios com mÃsicas de artistas e bandas de falantes da lÃngua inglesa. Pesquisou-se em Leal (2013), Josso (2004), Souza (2014), Paviani (2008), Fazenda (1994), Federizzi (2012), Moraes (2015), Santos (2015), dentre outros, a fundamentaÃÃo teÃrica para este trabalho. Com foco no estudo do processo interdisciplinar de ensino-aprendizagem da lÃngua inglesa atravÃs da mÃsica desenvolveremos uma pesquisa qualitativa voltada a um estudo de caso de um grupo de estudantes do Ensino MÃdio, que participam de um grupo de canto e que detÃm os atributos considerÃveis para a pesquisa vigente. Constatou-se que as prÃticas de formaÃÃo humana ocorrem em consonÃncia com o trabalho de formaÃÃo musical, passando por etapas de preparaÃÃo vocal e corporal, com o ensino de mÃsica voltado à memorizaÃÃo de um repertÃrio de mÃsicas escolhido a partir de uma proposta didÃtica e prÃticas metodolÃgicas visando um aprendizado mais lÃdico da lÃngua inglesa. Foi verificado que o ensaio, tal como a apresentaÃÃo do grupo analisado, foi desfrutado como um lÃcus de ensino da mÃsica, de inglÃs e de prÃtica afetiva de valores humanos atravÃs da acentuada interaÃÃo entre os estudantes e suas superaÃÃes nas dificuldades apresentadas.The Learning of speaking and listening skills in english, within the public school, is limited to the audio activities presented in the textbook, which are not always attractive and effective. The objective of this work is to understand how it is possible to work the contents of music and English language through the collective musical practice with high school students. For that, I worked on basic vocal techniques and Singing with a group of students from the ColÃgio Estadual Liceu de Caucaia in rehearsals with songs by artists and bands of English speakers. It was researched in Leal (2013), Josso (2004), Souza (2014), Paviani (2008), Fazenda (1994), Federizzi (2012), Moraes (2015), Santos (2015), among others, For this work. With a focus on the study of the interdisciplinary teaching-learning process of the english language through music we will develop a qualitative research focused on a case study of a group of high school students who participate in a singing group and who holds the considerable attributes for the current research. It was verified that the human training practices occur in consonance with the work of musical training going through stages of vocal and corporal preparation, with the teaching of music aimed at memorizing a repertoire of songs chosen from a didactic proposal and methodological practices Aiming at a more playful learning of the English language. It was verified that the essay, like the presentation of the analyzed chorale, was enjoyed as a locus of teaching of music, of English and of affective practice of human values through the accentuated interaction between the students and their overcoming in the presented difficulties. nÃo hÃhttp://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20435application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCinstname:Universidade Federal do Cearáinstacron:UFC2019-01-21T11:32:52Zmail@mail.com - |
| dc.title.pt.fl_str_mv |
Aprendizagem de mÃsica e inglÃs no canto coletivo |
| title |
Aprendizagem de mÃsica e inglÃs no canto coletivo |
| spellingShingle |
Aprendizagem de mÃsica e inglÃs no canto coletivo Antonio Victor Almada Carvalho Canto Coletivo Aprendizagem MÃsica LÃngua Inglesa Interdisciplinar Collective Singing Learning Music English Language Interdisciplinary ARTES |
| title_short |
Aprendizagem de mÃsica e inglÃs no canto coletivo |
| title_full |
Aprendizagem de mÃsica e inglÃs no canto coletivo |
| title_fullStr |
Aprendizagem de mÃsica e inglÃs no canto coletivo |
| title_full_unstemmed |
Aprendizagem de mÃsica e inglÃs no canto coletivo |
| title_sort |
Aprendizagem de mÃsica e inglÃs no canto coletivo |
| author |
Antonio Victor Almada Carvalho |
| author_facet |
Antonio Victor Almada Carvalho |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Marco TÃlio Ferreira da Costa |
| dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv |
24342106353 |
| dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/0686507058305636 |
| dc.contributor.authorID.fl_str_mv |
83595185245 |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Antonio Victor Almada Carvalho |
| contributor_str_mv |
Marco TÃlio Ferreira da Costa |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Canto Coletivo Aprendizagem MÃsica LÃngua Inglesa Interdisciplinar |
| topic |
Canto Coletivo Aprendizagem MÃsica LÃngua Inglesa Interdisciplinar Collective Singing Learning Music English Language Interdisciplinary ARTES |
| dc.subject.eng.fl_str_mv |
Collective Singing Learning Music English Language Interdisciplinary |
| dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
ARTES |
| dc.description.sponsorship.fl_txt_mv |
nÃo hà |
| dc.description.abstract.por.fl_txt_mv |
O aprendizado das habilidades de falar e ouvir em inglÃs, dentro da escola pÃblica, à limitado Ãs atividades de Ãudio apresentadas pelo livro didÃtico, que nem sempre sÃo atrativas e efetivas. O objetivo da pesquisa à de compreender como à possÃvel trabalhar os conteÃdos de mÃsica e de lÃngua inglesa atravÃs da prÃtica de canto coletivo com alunos do Ensino MÃdio. Para isso, trabalhei tÃcnicas vocais bÃsicas e de canto com um grupo de alunos do ColÃgio Estadual Liceu de Caucaia em ensaios com mÃsicas de artistas e bandas de falantes da lÃngua inglesa. Pesquisou-se em Leal (2013), Josso (2004), Souza (2014), Paviani (2008), Fazenda (1994), Federizzi (2012), Moraes (2015), Santos (2015), dentre outros, a fundamentaÃÃo teÃrica para este trabalho. Com foco no estudo do processo interdisciplinar de ensino-aprendizagem da lÃngua inglesa atravÃs da mÃsica desenvolveremos uma pesquisa qualitativa voltada a um estudo de caso de um grupo de estudantes do Ensino MÃdio, que participam de um grupo de canto e que detÃm os atributos considerÃveis para a pesquisa vigente. Constatou-se que as prÃticas de formaÃÃo humana ocorrem em consonÃncia com o trabalho de formaÃÃo musical, passando por etapas de preparaÃÃo vocal e corporal, com o ensino de mÃsica voltado à memorizaÃÃo de um repertÃrio de mÃsicas escolhido a partir de uma proposta didÃtica e prÃticas metodolÃgicas visando um aprendizado mais lÃdico da lÃngua inglesa. Foi verificado que o ensaio, tal como a apresentaÃÃo do grupo analisado, foi desfrutado como um lÃcus de ensino da mÃsica, de inglÃs e de prÃtica afetiva de valores humanos atravÃs da acentuada interaÃÃo entre os estudantes e suas superaÃÃes nas dificuldades apresentadas. |
| dc.description.abstract.eng.fl_txt_mv |
The Learning of speaking and listening skills in english, within the public school, is limited to the audio activities presented in the textbook, which are not always attractive and effective. The objective of this work is to understand how it is possible to work the contents of music and English language through the collective musical practice with high school students. For that, I worked on basic vocal techniques and Singing with a group of students from the ColÃgio Estadual Liceu de Caucaia in rehearsals with songs by artists and bands of English speakers. It was researched in Leal (2013), Josso (2004), Souza (2014), Paviani (2008), Fazenda (1994), Federizzi (2012), Moraes (2015), Santos (2015), among others, For this work. With a focus on the study of the interdisciplinary teaching-learning process of the english language through music we will develop a qualitative research focused on a case study of a group of high school students who participate in a singing group and who holds the considerable attributes for the current research. It was verified that the human training practices occur in consonance with the work of musical training going through stages of vocal and corporal preparation, with the teaching of music aimed at memorizing a repertoire of songs chosen from a didactic proposal and methodological practices Aiming at a more playful learning of the English language. It was verified that the essay, like the presentation of the analyzed chorale, was enjoyed as a locus of teaching of music, of English and of affective practice of human values through the accentuated interaction between the students and their overcoming in the presented difficulties. |
| description |
O aprendizado das habilidades de falar e ouvir em inglÃs, dentro da escola pÃblica, à limitado Ãs atividades de Ãudio apresentadas pelo livro didÃtico, que nem sempre sÃo atrativas e efetivas. O objetivo da pesquisa à de compreender como à possÃvel trabalhar os conteÃdos de mÃsica e de lÃngua inglesa atravÃs da prÃtica de canto coletivo com alunos do Ensino MÃdio. Para isso, trabalhei tÃcnicas vocais bÃsicas e de canto com um grupo de alunos do ColÃgio Estadual Liceu de Caucaia em ensaios com mÃsicas de artistas e bandas de falantes da lÃngua inglesa. Pesquisou-se em Leal (2013), Josso (2004), Souza (2014), Paviani (2008), Fazenda (1994), Federizzi (2012), Moraes (2015), Santos (2015), dentre outros, a fundamentaÃÃo teÃrica para este trabalho. Com foco no estudo do processo interdisciplinar de ensino-aprendizagem da lÃngua inglesa atravÃs da mÃsica desenvolveremos uma pesquisa qualitativa voltada a um estudo de caso de um grupo de estudantes do Ensino MÃdio, que participam de um grupo de canto e que detÃm os atributos considerÃveis para a pesquisa vigente. Constatou-se que as prÃticas de formaÃÃo humana ocorrem em consonÃncia com o trabalho de formaÃÃo musical, passando por etapas de preparaÃÃo vocal e corporal, com o ensino de mÃsica voltado à memorizaÃÃo de um repertÃrio de mÃsicas escolhido a partir de uma proposta didÃtica e prÃticas metodolÃgicas visando um aprendizado mais lÃdico da lÃngua inglesa. Foi verificado que o ensaio, tal como a apresentaÃÃo do grupo analisado, foi desfrutado como um lÃcus de ensino da mÃsica, de inglÃs e de prÃtica afetiva de valores humanos atravÃs da acentuada interaÃÃo entre os estudantes e suas superaÃÃes nas dificuldades apresentadas. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2018-07-00 |
| dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| format |
masterThesis |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20435 |
| url |
http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20435 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Cearà |
| dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de PÃs-GraduaÃÃo Profissional em Artes (PROFARTES) - Interinstitucional entre UFC e a Universidade Estadual de Santa Catarina- UDESC |
| dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFC |
| dc.publisher.country.fl_str_mv |
BR |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Cearà |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC instname:Universidade Federal do Ceará instacron:UFC |
| reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC |
| collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC |
| instname_str |
Universidade Federal do Ceará |
| instacron_str |
UFC |
| institution |
UFC |
| repository.name.fl_str_mv |
-
|
| repository.mail.fl_str_mv |
mail@mail.com |
| _version_ |
1643295238978011136 |