Um estudo sociolinguÃstico dos erros na escrita das crianÃas dos I e II ciclos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Zuleica de Sousa Barros
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
Texto Completo: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8920
Resumo: Nesta dissertaÃÃo foram pesquisadas as dificuldades das crianÃas com relaÃÃo ao aprendizado da escrita. Para o desenvolvimento da temÃtica, foram selecionadas escritas de estudantes do I e II Ciclo de Aprendizagem de escola pÃblica da rede municipal de educaÃÃo de SÃo LuÃs, MaranhÃo. Por meio dessa anÃlise, esta pesquisa de cunho qualitativo investigou os problemas na escrita infantil, enfocando a interferÃncia da oralidade e o desconhecimento das convenÃÃes arbitrÃrias da ortografia, classificando os erros em quatro categorias a partir do modelo sugerido por Bortoni-Ricardo (2005): 1) erros decorrentes do desconhecimento da natureza arbitrÃria do sistema de convenÃÃes da escrita; 2) erros decorrentes da transposiÃÃo dos hÃbitos de fala para a escrita. Estes Ãltimos, subdivididos em: i) erros decorrentes da interferÃncia de regras fonolÃgicas categÃricas no dialeto estudado; ii) erros decorrentes da interferÃncia de regras fonolÃgicas variÃveis graduais; e iii) erros decorrentes da interferÃncia de regras fonolÃgicas descontÃnuas.
id UFC_2aee3881566b81db35aed93b942bc49f
oai_identifier_str oai:www.teses.ufc.br:3571
network_acronym_str UFC
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisUm estudo sociolinguÃstico dos erros na escrita das crianÃas dos I e II ciclosA sociolinguistic study of errors in the writing of children from the I and II cycles2010-06-11Maria do Socorro Silva de AragÃo10880852453Wilson JÃnior de AraÃjo Carvalho29330203353http://lattes.cnpq.br/3697727406151327EulÃlia Vera LÃcia Fraga Leurquin1568660448793701799334http://lattes.cnpq.br/0875572752515508Zuleica de Sousa BarrosUniversidade Federal do CearÃPrograma de PÃs-GraduaÃÃo em LingÃÃsticaUFCBRSociolinguÃstica Escrita Infantil ErroSociolinguistics Childrenâs Writing ErrorLINGUISTICA, LETRAS E ARTESNesta dissertaÃÃo foram pesquisadas as dificuldades das crianÃas com relaÃÃo ao aprendizado da escrita. Para o desenvolvimento da temÃtica, foram selecionadas escritas de estudantes do I e II Ciclo de Aprendizagem de escola pÃblica da rede municipal de educaÃÃo de SÃo LuÃs, MaranhÃo. Por meio dessa anÃlise, esta pesquisa de cunho qualitativo investigou os problemas na escrita infantil, enfocando a interferÃncia da oralidade e o desconhecimento das convenÃÃes arbitrÃrias da ortografia, classificando os erros em quatro categorias a partir do modelo sugerido por Bortoni-Ricardo (2005): 1) erros decorrentes do desconhecimento da natureza arbitrÃria do sistema de convenÃÃes da escrita; 2) erros decorrentes da transposiÃÃo dos hÃbitos de fala para a escrita. Estes Ãltimos, subdivididos em: i) erros decorrentes da interferÃncia de regras fonolÃgicas categÃricas no dialeto estudado; ii) erros decorrentes da interferÃncia de regras fonolÃgicas variÃveis graduais; e iii) erros decorrentes da interferÃncia de regras fonolÃgicas descontÃnuas.In this dissertation we investigated childrenâs difficulties about the learning of writing. To develop this issue, we selected writings of students from the I and II Learning Cycles of a municipal public school located in SÃo LuÃs, MaranhÃo. Through the analysis, this qualitative research investigated problems in childrenâs writing, focusing the interference of the orality and the ignorance of orthography arbitrary conventions, classifying the errors into four categories from the model suggested by Bortoni-Ricardo (2005): 1) errors due to the ignorance of the arbitrary nature of the writing convention system; 2) errors arising from the transposition of oral habits for writing. This latter one is subdivided into: i) errors due to the interference of categorical phonological rules in the dialect we study; ii) errors due to the interference of gradual variable phonological rules; and iii) errors due to the interference of discontinuous phonological rules. FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do CearÃhttp://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8920application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCinstname:Universidade Federal do Cearáinstacron:UFC2019-01-21T11:21:57Zmail@mail.com -
dc.title.pt.fl_str_mv Um estudo sociolinguÃstico dos erros na escrita das crianÃas dos I e II ciclos
dc.title.alternative.en.fl_str_mv A sociolinguistic study of errors in the writing of children from the I and II cycles
title Um estudo sociolinguÃstico dos erros na escrita das crianÃas dos I e II ciclos
spellingShingle Um estudo sociolinguÃstico dos erros na escrita das crianÃas dos I e II ciclos
Zuleica de Sousa Barros
SociolinguÃstica
Escrita Infantil
Erro
Sociolinguistics
Childrenâs Writing
Error
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
title_short Um estudo sociolinguÃstico dos erros na escrita das crianÃas dos I e II ciclos
title_full Um estudo sociolinguÃstico dos erros na escrita das crianÃas dos I e II ciclos
title_fullStr Um estudo sociolinguÃstico dos erros na escrita das crianÃas dos I e II ciclos
title_full_unstemmed Um estudo sociolinguÃstico dos erros na escrita das crianÃas dos I e II ciclos
title_sort Um estudo sociolinguÃstico dos erros na escrita das crianÃas dos I e II ciclos
author Zuleica de Sousa Barros
author_facet Zuleica de Sousa Barros
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Maria do Socorro Silva de AragÃo
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv 10880852453
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Wilson JÃnior de AraÃjo Carvalho
dc.contributor.referee1ID.fl_str_mv 29330203353
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/3697727406151327
dc.contributor.referee2.fl_str_mv EulÃlia Vera LÃcia Fraga Leurquin
dc.contributor.referee2ID.fl_str_mv 15686604487
dc.contributor.authorID.fl_str_mv 93701799334
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/0875572752515508
dc.contributor.author.fl_str_mv Zuleica de Sousa Barros
contributor_str_mv Maria do Socorro Silva de AragÃo
Wilson JÃnior de AraÃjo Carvalho
EulÃlia Vera LÃcia Fraga Leurquin
dc.subject.por.fl_str_mv SociolinguÃstica
Escrita Infantil
Erro
topic SociolinguÃstica
Escrita Infantil
Erro
Sociolinguistics
Childrenâs Writing
Error
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
dc.subject.eng.fl_str_mv Sociolinguistics
Childrenâs Writing
Error
dc.subject.cnpq.fl_str_mv LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
dc.description.sponsorship.fl_txt_mv FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do CearÃ
dc.description.abstract.por.fl_txt_mv Nesta dissertaÃÃo foram pesquisadas as dificuldades das crianÃas com relaÃÃo ao aprendizado da escrita. Para o desenvolvimento da temÃtica, foram selecionadas escritas de estudantes do I e II Ciclo de Aprendizagem de escola pÃblica da rede municipal de educaÃÃo de SÃo LuÃs, MaranhÃo. Por meio dessa anÃlise, esta pesquisa de cunho qualitativo investigou os problemas na escrita infantil, enfocando a interferÃncia da oralidade e o desconhecimento das convenÃÃes arbitrÃrias da ortografia, classificando os erros em quatro categorias a partir do modelo sugerido por Bortoni-Ricardo (2005): 1) erros decorrentes do desconhecimento da natureza arbitrÃria do sistema de convenÃÃes da escrita; 2) erros decorrentes da transposiÃÃo dos hÃbitos de fala para a escrita. Estes Ãltimos, subdivididos em: i) erros decorrentes da interferÃncia de regras fonolÃgicas categÃricas no dialeto estudado; ii) erros decorrentes da interferÃncia de regras fonolÃgicas variÃveis graduais; e iii) erros decorrentes da interferÃncia de regras fonolÃgicas descontÃnuas.
dc.description.abstract.eng.fl_txt_mv In this dissertation we investigated childrenâs difficulties about the learning of writing. To develop this issue, we selected writings of students from the I and II Learning Cycles of a municipal public school located in SÃo LuÃs, MaranhÃo. Through the analysis, this qualitative research investigated problems in childrenâs writing, focusing the interference of the orality and the ignorance of orthography arbitrary conventions, classifying the errors into four categories from the model suggested by Bortoni-Ricardo (2005): 1) errors due to the ignorance of the arbitrary nature of the writing convention system; 2) errors arising from the transposition of oral habits for writing. This latter one is subdivided into: i) errors due to the interference of categorical phonological rules in the dialect we study; ii) errors due to the interference of gradual variable phonological rules; and iii) errors due to the interference of discontinuous phonological rules.
description Nesta dissertaÃÃo foram pesquisadas as dificuldades das crianÃas com relaÃÃo ao aprendizado da escrita. Para o desenvolvimento da temÃtica, foram selecionadas escritas de estudantes do I e II Ciclo de Aprendizagem de escola pÃblica da rede municipal de educaÃÃo de SÃo LuÃs, MaranhÃo. Por meio dessa anÃlise, esta pesquisa de cunho qualitativo investigou os problemas na escrita infantil, enfocando a interferÃncia da oralidade e o desconhecimento das convenÃÃes arbitrÃrias da ortografia, classificando os erros em quatro categorias a partir do modelo sugerido por Bortoni-Ricardo (2005): 1) erros decorrentes do desconhecimento da natureza arbitrÃria do sistema de convenÃÃes da escrita; 2) erros decorrentes da transposiÃÃo dos hÃbitos de fala para a escrita. Estes Ãltimos, subdivididos em: i) erros decorrentes da interferÃncia de regras fonolÃgicas categÃricas no dialeto estudado; ii) erros decorrentes da interferÃncia de regras fonolÃgicas variÃveis graduais; e iii) erros decorrentes da interferÃncia de regras fonolÃgicas descontÃnuas.
publishDate 2010
dc.date.issued.fl_str_mv 2010-06-11
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
status_str publishedVersion
format masterThesis
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8920
url http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8920
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do CearÃ
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de PÃs-GraduaÃÃo em LingÃÃstica
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFC
dc.publisher.country.fl_str_mv BR
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do CearÃ
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
instname:Universidade Federal do Ceará
instacron:UFC
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC
instname_str Universidade Federal do Ceará
instacron_str UFC
institution UFC
repository.name.fl_str_mv -
repository.mail.fl_str_mv mail@mail.com
_version_ 1643295167222906880

Registros relacionados