ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO EM JAVASCRIPT COMO MOTIVAÇÃO AO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO

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Main Author: IZIDIO, FÁBIO WELLINGTON DE OLIVEIRA
Publication Date: 2019
Format: Bachelor thesis
Language: por
Source: Repositório Institucional da UECE
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Summary: Há uma tendência educacional em se utilizar recursos tecnológicos no contexto da<br/>sala de aula, especialmente nas aulas de matemática. Como parte deste fenômeno,<br/>alguns países já inseriram a programação de computadores nos currículos da educação<br/>básica. Levando-se em consideração esses aspectos, tem-se como objetivo geral criar<br/>atividades com algoritmos em JavaScript como recurso motivador do aprendizado para<br/>serem aplicadas no contexto das aulas de matemática do ensino médio. Para isto,<br/>foi utilizada a metodologia da pesquisa qualitativa, sob a perspectiva de um estudo<br/>de caso, que constituiu-se da criação e uso de algoritmos em JavaScript junto às<br/>aulas de matemática e análise de questionários aplicados a alunos do ensino médio<br/>de uma escola da rede estadual em Fortaleza. Com esta análise, veri&#64257;cou-se que os<br/>alunos se motivaram com as aulas de matemática usando algoritmos em JavaScript.<br/>Concluímos que o uso de programação vinculado às aulas de matemática possui um<br/>grande potencial de bene&#64257;ciar tanto professores quanto alunos.<br/><br/>Palavras-chave: Tecnologia. Interdisciplinaridade. Sala de aula.
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