Concepção da Importância da Contação de Histórias
| Autor(a) principal: | |
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| Data de Publicação: | 2020 |
| Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Repositório Institucional da UECE |
| Texto Completo: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=97624 |
Resumo: | <div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Trabalhar com contação de histórias não é uma tarefa simples como muitos podem </span><span style="font-size: 10pt;">pensar, pois faz-se necessário um planejamento desse momento, desde a escolha </span><span style="font-size: 10pt;">das histórias, das técnicas a serem utilizadas para a contação, da delimitação dos </span><span style="font-size: 10pt;">objetivos e como pode ser avaliado as contribuições desses momentos para a </span><span style="font-size: 10pt;">aprendizagem da criança. O objetivo do trabalho é apresentar a concepção de uma </span><span style="font-size: 10pt;">brinquedista do projeto itinerante de contação de história do Programa Ceará Cresce </span><span style="font-size: 10pt;">Brincando sobre a importância da contação de história. A metodologia da pesquisa é</span><span style="font-size: 10pt;"> qualitativa que permite o pesquisador atribuir sentido aos achados da sua </span><span style="font-size: 10pt;">investigação, como técnica de coleta de dados foram utilizadas a entrevista e a </span><span style="font-size: 10pt;">observação de uma contação de história de uma instituição de educação infantil do </span><span style="font-size: 10pt;">município de Tauá. Os resultados indicam que é de fundamental importância está </span><span style="font-size: 10pt;">atento a seleção de histórias, uma vez que, nem toda história possibilita uma </span><span style="font-size: 10pt;">exploração com o cotidiano do aluno e por isso é necessário que o professor realize </span><span style="font-size: 10pt;">um planejamento a priori para que possa sentir-se seguro no momento de contação </span><span style="font-size: 10pt;">e exploração da mesma.</span></div> |
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Concepção da Importância da Contação de Histórias Contação de história Educação infantil<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Trabalhar com contação de histórias não é uma tarefa simples como muitos podem </span><span style="font-size: 10pt;">pensar, pois faz-se necessário um planejamento desse momento, desde a escolha </span><span style="font-size: 10pt;">das histórias, das técnicas a serem utilizadas para a contação, da delimitação dos </span><span style="font-size: 10pt;">objetivos e como pode ser avaliado as contribuições desses momentos para a </span><span style="font-size: 10pt;">aprendizagem da criança. O objetivo do trabalho é apresentar a concepção de uma </span><span style="font-size: 10pt;">brinquedista do projeto itinerante de contação de história do Programa Ceará Cresce </span><span style="font-size: 10pt;">Brincando sobre a importância da contação de história. A metodologia da pesquisa é</span><span style="font-size: 10pt;"> qualitativa que permite o pesquisador atribuir sentido aos achados da sua </span><span style="font-size: 10pt;">investigação, como técnica de coleta de dados foram utilizadas a entrevista e a </span><span style="font-size: 10pt;">observação de uma contação de história de uma instituição de educação infantil do </span><span style="font-size: 10pt;">município de Tauá. Os resultados indicam que é de fundamental importância está </span><span style="font-size: 10pt;">atento a seleção de histórias, uma vez que, nem toda história possibilita uma </span><span style="font-size: 10pt;">exploração com o cotidiano do aluno e por isso é necessário que o professor realize </span><span style="font-size: 10pt;">um planejamento a priori para que possa sentir-se seguro no momento de contação </span><span style="font-size: 10pt;">e exploração da mesma.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Working with storytelling is not a simple task as many may think, since it is necessary </span><span style="font-size: 10pt;">to plan for this moment, from the choice of stories, the techniques to be used for the </span><span style="font-size: 10pt;">counting, the delimitation of the goals and how the these moments for the child's </span><span style="font-size: 10pt;">learning. The objective of this work is to present the idea of a toy player of the itinerant storytelling project of the Ceará Cresce Brincando Program about the importance </span><span style="font-size: 10pt;">of storytelling. The methodology of the research is qualitative that allows the researcher to assign meaning to the findings of his investigation, as data collection </span><span style="font-size: 10pt;">technique was used the interview and the observation of a history account of a child </span><span style="font-size: 10pt;">education institution of the municipality of Tauá. The results indicate that it is of fundamental importance is attentive to the selection of stories, since, not every story </span><span style="font-size: 10pt;">makes possible an exploration with the daily life of the student and therefore it is </span><span style="font-size: 10pt;">necessary that the teacher make an a priori planning so that he can feel safe at the </span><span style="font-size: 10pt;">time of counting and operating it.</span></div>Universidade Estadual do CearáANA PAULA ARAUJO MOTANascimento, Gabriela Leonarda do2020-12-03T12:21:39Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=97624info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UECEinstname:Universidade Estadual do Cearáinstacron:UECE2020-12-03T12:21:39Zoai:uece.br:97624Repositório InstitucionalPUBhttps://siduece.uece.br/siduece/api/oai/requestopendoar:2020-12-03T12:21:39Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Cearáfalse |
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<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Trabalhar com contação de histórias não é uma tarefa simples como muitos podem </span><span style="font-size: 10pt;">pensar, pois faz-se necessário um planejamento desse momento, desde a escolha </span><span style="font-size: 10pt;">das histórias, das técnicas a serem utilizadas para a contação, da delimitação dos </span><span style="font-size: 10pt;">objetivos e como pode ser avaliado as contribuições desses momentos para a </span><span style="font-size: 10pt;">aprendizagem da criança. O objetivo do trabalho é apresentar a concepção de uma </span><span style="font-size: 10pt;">brinquedista do projeto itinerante de contação de história do Programa Ceará Cresce </span><span style="font-size: 10pt;">Brincando sobre a importância da contação de história. A metodologia da pesquisa é</span><span style="font-size: 10pt;"> qualitativa que permite o pesquisador atribuir sentido aos achados da sua </span><span style="font-size: 10pt;">investigação, como técnica de coleta de dados foram utilizadas a entrevista e a </span><span style="font-size: 10pt;">observação de uma contação de história de uma instituição de educação infantil do </span><span style="font-size: 10pt;">município de Tauá. Os resultados indicam que é de fundamental importância está </span><span style="font-size: 10pt;">atento a seleção de histórias, uma vez que, nem toda história possibilita uma </span><span style="font-size: 10pt;">exploração com o cotidiano do aluno e por isso é necessário que o professor realize </span><span style="font-size: 10pt;">um planejamento a priori para que possa sentir-se seguro no momento de contação </span><span style="font-size: 10pt;">e exploração da mesma.</span></div> |
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