Gamificação em plataformas educacionais: potencializando o ensino de física através do Nivelamento Online
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Publication Date: | 2023 |
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Summary: | O artigo tem como objetivo apresentar parte dos resultados de pesquisa e um produto educacional obtidos ao utilizar a plataforma educacional gamificada Nivelamento Online (NiO) em turmas de física do ensino médio. Esse produto educacional, que consiste em um tutorial da Sala do Mestre do NiO e uma sequência didática de física, é resultado da Dissertação de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática - UNICENTRO. Tal produto auxilia docentes no intuito de apresentar como utilizar o ambiente de professor do Nivelamento Online, além de apresentar um roteiro de aplicação específico para a disciplina de física no ensino médio. O produto educacional se mostrou promissor devido aos resultados alcançados pelos alunos das turmas que utilizaram o Nivelamento Online em sala. Os mecanismos de games presentes no Nivelamento Online e apresentados no produto educacional, ampliaram de forma relevante as chances de sucesso da estratégia de aprendizagem ao considerar o engajamento e motivações apresentadas pelos estudantes. |
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Gamificação em plataformas educacionais: potencializando o ensino de física através do Nivelamento Onlinegamificaçãometodologias ativasTDICO artigo tem como objetivo apresentar parte dos resultados de pesquisa e um produto educacional obtidos ao utilizar a plataforma educacional gamificada Nivelamento Online (NiO) em turmas de física do ensino médio. Esse produto educacional, que consiste em um tutorial da Sala do Mestre do NiO e uma sequência didática de física, é resultado da Dissertação de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática - UNICENTRO. Tal produto auxilia docentes no intuito de apresentar como utilizar o ambiente de professor do Nivelamento Online, além de apresentar um roteiro de aplicação específico para a disciplina de física no ensino médio. O produto educacional se mostrou promissor devido aos resultados alcançados pelos alunos das turmas que utilizaram o Nivelamento Online em sala. Os mecanismos de games presentes no Nivelamento Online e apresentados no produto educacional, ampliaram de forma relevante as chances de sucesso da estratégia de aprendizagem ao considerar o engajamento e motivações apresentadas pelos estudantes.Universidade do Estado de Santa Catarina2023-12-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo aceito no VI COLBEDUCAapplication/pdfhttps://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/2478610.5965/2357724X112023e0131Revista BOEM; v. 11 (2023): Dossiê temático: Mostra de Produtos Educacionais sobre Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias; e01312357-724Xreponame:BoEMinstname:Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)instacron:UDESCporhttps://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/24786/16512Copyright (c) 2023 Revista BOEMhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessNeves, Marcos Antonio Soares dasMiyahara, Ricardo YoshimitsuSantos, Danilo Sande2024-03-10T00:17:09Zoai::article/24786Revistahttps://periodicos.udesc.br/index.php/boem/PUBhttps://periodicos.udesc.br/index.php/boem/oaiboem.faed@udesc.br | portal.periodicos@udesc.brhttps://doi.org/10.5965/2357724X2357-724X2357-724Xopendoar:2024-03-10T00:17:09BoEM - Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)false |
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