O contributo da didáctica das ciências para a formação de professores
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Summary: | Os autores, após prestarem homenagem a um nome grande do pensamento em Didáctica (I. Nérici) passam em revista as concepções mais usuais de «Didáctica» em Portugal e Espanha, debruçam-se sobre as principais linhas de investigação que perpassam essa temática nos últimos 15 anos, apresentando um resumo dos seus principais resultados. |
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O contributo da didáctica das ciências para a formação de professoresDidáctica das ciênciasFormação de professoresOs autores, após prestarem homenagem a um nome grande do pensamento em Didáctica (I. Nérici) passam em revista as concepções mais usuais de «Didáctica» em Portugal e Espanha, debruçam-se sobre as principais linhas de investigação que perpassam essa temática nos últimos 15 anos, apresentando um resumo dos seus principais resultados.Associação Portuguesa de Geólogos e Sociedade Geológica de Portugal2012-01-31T00:34:44Z2012-01-312010-01-01T00:00:00Zbook partinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/10174/4647http://hdl.handle.net/10174/4647porLisboa978-989-96669-0-0IVIIjbonito@uevora.ptvitor.manuel.trindade@gmail.com229Bonito, JorgeTrindade, Vítorinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2024-01-03T18:42:27Zoai:dspace.uevora.pt:10174/4647Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-28T11:53:40.958063Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse |
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