Learning organizations: as práticas de gestão de recursos humanos e o papel da cultura organizacional

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Main Author: Osório, José Manuel Pereira
Publication Date: 2009
Language: por
Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Summary: Tese de doutoramento em Ciências Empresariais (área de conhecimento em Organização e Políticas Empresariais)
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spelling Learning organizations: as práticas de gestão de recursos humanos e o papel da cultura organizacional658.3Tese de doutoramento em Ciências Empresariais (área de conhecimento em Organização e Políticas Empresariais)No debate que vem sendo travado à volta da aprendizagem organizacional, as organizações aprendentes emergem como entidades a quem o conhecimento fornece o fermento indispensável ao cumprimento da sua função teleológica. No entanto, a revisão da literatura mostra que são escassos os estudos sobre o efeito das práticas de gestão de recursos humanos nas organizações aprendentes. A pesquisa que desenvolvemos assentou nas respostas contidas em 426 questionários válidos provenientes de quadros de oito empresas (seis internacionais e duas nacionais) e foi complementada com diversa documentação e entrevistas efectuadas aos seus directores de recursos humanos. O estudo visa responder a três questões: i) saber se existem organizações deste tipo a operar em Portugal; ii) conhecer a relevância do papel da gestão de recursos humanos nas organizações aprendentes; e iii) examinar se a cultura organizacional controla o efeito das práticas de gestão de recursos humanos nessas organizações. Foram realizadas análises estatísticas (test-t, ANOVA e MANOVA) para examinar os efeitos das práticas de gestão de recursos humanos e da cultura organizacional na percepção do perfil de organização aprendente. Os estudos psicométricos referenciados confirmam que grande parte dos profissionais das empresas estudadas percepciona-as como organizações aprendentes. A regressão múltipla evidenciou o poder explanatório de quatro práticas de gestão de recursos humanos: formação e desenvolvimento; partilha da informação e conhecimento; participação e envolvimento; e compensação e reconhecimento no perfil de organização aprendente. O efeito moderador que a cultura adhocrática exerce na prática de compensação e reconhecimento nas oito empresas estudadas também emergiu da análise multivariável. Em suma, o presente estudo oferece a sua quotaparte para o debate em torno da importância da gestão de recursos humanos para o sucesso das organizações aprendentes asseverando que práticas de gestão de recursos humanos como partilha da informação e conhecimento e envolvimento e participação, desempenham papel positivo na afirmação dessas organizações.This study builds on the current debate about learning organizations. It appears to be a shortage of empirical research relating learning organizations with their adopted Human Resource (HR) practices, and organizational culture. Our research took place at eight companies running in Portugal (six were multinationals and the other two Portuguese-owned). Overall, 426 questionnaires were completed by top and middle managers. The data obtained from the questionnaires was complemented by internal documentation and interviews with the human resource managers of these companies. The study addresses the three following research questions: i) are there learning organizations among the firms operating in Portugal?; ii) can HR practices predict the emergence of learning organizations and what are the practices most likely to be adopted by learning organizations?; iii) what is the role of organizational culture in developing of learning organizations?. Statistical analyses of the data show that most respondents perceive their companies as learning organizations. The data also suggest that some HR practices (training and development, information and knowledge sharing, involvement and participation and compensation and rewards), predict organizational behaviour as learning organizations. In addition, the development of an adhocratic cultural type seems to play a moderating role in the effect of compensation and rewards practices on the learning organization environment at the eight companies under study. This study contributes to the debate on the impact of HR practices on the success of learning organizations. In addiction, this research underlines the significant role that information and knowledge sharing and involvement and participation play in the process of becoming learning organizations.Cardoso, Carlos José CabralUniversidade do MinhoOsório, José Manuel Pereira2009-07-272009-07-27T00:00:00Zdoctoral thesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/1822/9976porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)instname:FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiainstacron:RCAAP2024-05-11T05:19:10Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/9976Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireinfo@rcaap.ptopendoar:https://opendoar.ac.uk/repository/71602025-05-28T15:14:34.704983Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - FCCN, serviços digitais da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologiafalse
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